8安全地玩 （教学设计）统编版道德与法治二年级下册.docx

8安全地玩（教学设计）统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《8安全地玩》这堂课，这是我们统编版道德与法治二年级下册中非常有趣的一课。我们会学到如何安全地玩耍，保护自己，避免发生危险。这节课，我们将会结合课本中的“安全常识”、“自我保护意识”等内容，让你们在游戏中学习，在学习中成长。记得哦，安全意识可是我们每个人都需要具备的重要品质呢！????

核心素养目标分析

在本节课《8安全地玩》中，我们旨在培养孩子们的以下核心素养：

1.**安全意识**：通过学习如何安全地玩耍，增强学生的安全意识，让他们意识到自我保护的重要性。

2.**规则意识**：引导学生理解并遵守游戏规则，培养他们的规则意识和社会责任感。

3.**合作能力**：在小组活动中，学生将学会与他人合作，提高团队协作能力。

4.**自我管理**：通过实践，学生将学会自我管理，合理安排时间，确保安全与乐趣的平衡。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何识别并避免潜在的安全风险，比如在户外活动中识别不安全的地形或物品。

②学会使用正确的安全措施，比如穿戴适当的防护装备，进行安全检查。

2.教学难点，

①让学生理解并内化安全意识的重要性，这是抽象概念到实际行为的转化。

②培养学生面对突发情况时的应急反应能力，这需要通过模拟情景和实际操作来训练。

③促进学生从自身角度出发，思考如何在自己的日常生活中实践安全行为，这涉及到自我反思和习惯养成的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和案例，向学生讲解安全知识，提高他们的安全意识。

2.讨论法：组织学生围绕安全话题进行讨论，激发他们的思考，培养他们的表达能力。

3.情景模拟法：设置模拟场景，让学生在角色扮演中学习如何应对安全风险，提高他们的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示安全知识和技能，吸引学生注意力。

2.实物操作：使用安全道具，让学生亲手操作，加深对安全知识的理解和记忆。

3.游戏互动：设计安全知识竞赛或游戏，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢玩吗？有没有在玩耍的时候遇到过一些危险的事情呢？今天我们就来学习一下如何在玩得开心的同时，保证自己的安全。（通过提问，引起学生的共鸣）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的交通规则吗？比如红灯停，绿灯行。这些规则不仅适用于过马路，在玩耍的时候也同样重要哦。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，我们来学习一下户外玩耍时要注意的安全事项。比如，不要靠近水边，不要攀爬高处，不要乱吃东西等。

-举例说明：老师会给大家举几个例子，比如小明在河边玩耍时不小心滑进了水里，幸好有人及时救了他。这样的例子可以帮助大家更好地理解安全的重要性。

-互动探究：现在，请同学们分组讨论一下，在你们的生活中还有哪些地方需要注意安全？每组派代表来分享一下你们的讨论结果。

3.安全游戏（约10分钟）：

-教师组织一个安全游戏，让学生在游戏中学习安全知识。例如，“安全知识接力赛”，每组学生需要按照安全规则完成任务，最快完成的组获胜。

-游戏过程中，教师及时给予提示和指导，确保学生在游戏中既能学到知识，又能享受乐趣。

4.实践操作（约10分钟）：

-学生分组，每组选择一个场景，如过马路、玩耍公园等，进行安全演练。

-教师指导学生如何正确行动，如过马路时要看红绿灯，玩耍时要遵守游戏规则等。

-演练结束后，各小组分享经验，教师点评并给予改进建议。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：教师发放安全知识卡片，让学生根据卡片内容进行配对，加深对安全知识的记忆。

-教师指导：对学生的配对结果进行点评，纠正错误，确保学生掌握正确的安全知识。

6.总结与反思（约5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

-学生分享自己的收获和感受，教师总结并给予鼓励。

7.课后作业：

-让学生回家后与家长一起讨论家庭中的安全问题，并制定一份家庭安全计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全标志与符号：介绍常见的安全标志和符号，如禁止、警告、指示等，让学生了解它们的意义和用途。

-家庭安全检查清单：提供一份家庭安全检查清单，包括电气安全、防火安全、防溺水措施等，帮助学生在家中也能注意安全。

-紧急电话号码：介绍一些重要的紧急电话号码，如急救电话、火警电话、警察电话等，让学生知道在紧急情况下如何求助。

-安全教育故事集：推荐一些适合二年级学生的安全教育故事集，通过故事的形式传授安全知识，提高学生的安全意识。