买文具（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

买文具（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何进行简单的购物计算，包括价格、数量和找零的计算。内容涉及北师大版四年级上册数学中的“乘法与除法”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习过的乘法、除法以及加减法等基础知识紧密相关，通过将数学知识应用于实际生活场景，帮助学生巩固和拓展已有知识。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过购物计算活动，提高学生将抽象数学概念与具体情境相结合的实践能力。

2.增强学生的数感，让学生在计算过程中体会数的相对大小和数量关系，提升对数学价值的认识。

3.培养学生的逻辑思维和运算能力，通过逐步分析和解决购物中的数学问题，提高学生的逻辑推理和运算技巧。

4.培养学生的合作意识和沟通能力，在小组活动中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够熟练运用乘法和除法进行购物计算。

2.学生能够正确理解价格、数量和找零之间的关系。

难点：1.学生在计算过程中遇到多位数乘以一位数或多位数除以一位数时，容易出错。

2.学生在解决实际问题时，难以将数学公式与实际问题情境相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过实例演示和反复练习，帮助学生掌握多位数乘除法的计算方法。

2.设计分层练习，逐步增加计算的难度，让学生在循序渐进中提高计算能力。

3.利用实物或图片辅助教学，帮助学生直观理解价格、数量和找零的关系。

4.组织小组讨论和合作学习，鼓励学生在解决问题的过程中互相帮助，共同克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、实物教具（如不同面值的纸币、文具模型等）。

2.课程平台：数学教学软件或平台。

3.信息化资源：多媒体课件、网络购物图片或视频片段。

4.教学手段：实物操作、小组合作、情境模拟。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列有趣的购物场景图片，提问学生如果在这些场景中购物，他们会需要多少钱，以及如何支付。

-回顾旧知：引导学生回顾乘法和除法的基本概念，以及它们在生活中的应用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：通过实物教具（如铅笔、橡皮、书包等）和购物图片，讲解价格、数量和找零的计算方法。

-举例说明：给出几个简单的购物例子，如购买3支铅笔，每支2元，计算总价和找零。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己解决购物中的数学问题，教师巡视指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括不同难度的购物计算题。

-教师指导：对学生的答案进行点评，纠正错误，强调关键的计算步骤。

4.活动实践（约10分钟）

-学生分组，模拟小商店购物，每组选择商品，计算总价，并练习找零。

-教师观察并记录学生在活动中的表现，提供即时反馈。

5.拓展延伸（约10分钟）

-提出更高难度的购物计算问题，如包含折扣、促销等实际情境。

-学生尝试解决这些问题，教师提供必要的帮助和引导。

6.总结反思（约5分钟）

-学生分享在活动中的收获，教师总结本节课的重点内容。

-提出问题，让学生思考如何将所学知识应用到日常生活中。

7.课后作业（约5分钟）

-布置与购物计算相关的课后作业，让学生在家中继续练习。

-作业设计包括不同难度的题目，旨在巩固所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》：这本书通过日常生活案例，展示数学在各个领域的应用，适合学生阅读，帮助他们理解数学的价值。

-《数学家的故事》：介绍数学家的生平和数学发现，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《数学游戏》：包含各种数学游戏和活动，旨在通过游戏的方式提高学生的数学思维能力和运算技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试解决一些更复杂的购物问题，如包含折扣、税费、促销活动的购物计算。

-鼓励学生观察家庭或社区中的购物活动，记录下不同的支付方式和找零情况，分析其中的数学原理。

-学生可以设计自己的购物场景，包括商品价格、数量和支付方式，通过计算练习来提高解决问题的能力。

-通过互联网资源，学生可以查找不同国家的购物计算方式，比较和讨论不同文化背景下的数学应用。

-组织学生进行小组项目，让他们设计一个简单的购物应用或游戏，要求使用数学知识来计算价格和找零。

-鼓励学生阅读关于消费和预算管理的书籍，学习如何制定个人预算，管理个人财务。

3.实践活动建议：

-设计一个购物预算挑战，学生需要根据给定的预算，列出购物清单，并计算总价和找零。

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