第四章 第四节 世界的气候 教学设计2023-2024学年商务星球版七年级地理上册.docx

第四章第四节世界的气候教学设计2023-2024学年商务星球版七年级地理上册

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课程基本信息

1.课程名称：第四章第四节世界的气候

2.教学年级和班级：七年级地理（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天咱们来上一堂有趣的地理课，主题是“世界的气候”。让我们一起走进这个五彩斑斓的气候世界，感受大自然的神奇魅力吧！???????

核心素养目标分析

1.提升地理空间思维，理解气候的分布规律和影响因素。

2.增强环境意识，认识到气候变化对人类生活的影响。

3.培养科学探究能力，通过观察、分析、比较等方法探究气候现象。

4.增强国际合作观念，了解全球气候变化问题及应对策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-气候分布规律：重点讲解世界主要气候类型的分布特点，如热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等，以及它们在不同纬度和海陆位置上的分布。

-气候影响因素：强调影响气候的主要因素，包括纬度、海陆位置、地形、洋流等，并通过实例分析这些因素如何共同作用形成特定的气候类型。

2.教学难点：

-气候变化的影响：难点在于理解气候变化对人类社会、生态系统和自然环境的具体影响，如极端天气事件增多、海平面上升等。

-气候模型的建立：难点在于帮助学生理解气候模型的基本原理，以及如何利用模型预测未来气候变化的趋势。

-国际合作与应对策略：难点在于让学生认识到全球气候变化问题需要国际合作，并探讨一些可能的应对策略，如节能减排、发展可再生能源等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备商务星球版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备世界气候分布图、气候类型对比表、气候变化相关视频和图片。

3.实验器材：准备地球仪、温度计等，用于模拟气候现象和测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于不同地区气候差异的纪录片片段，让学生直观感受气候对人类生活的影响。

-提出问题：观看结束后，引导学生思考：“为什么同一个地球，不同地方的气候会有这么大的差异呢？”

-学生回答：简要总结学生的回答，引出本节课的主题——世界的气候。

**讲授新课（20分钟）**

1.气候分布规律（10分钟）

-讲解世界主要气候类型的分布特点，如热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等。

-通过地图展示，让学生了解不同气候类型在不同纬度和海陆位置上的分布。

-使用实例分析，如亚马逊雨林的热带雨林气候和地中海沿岸的地中海气候。

2.气候影响因素（10分钟）

-强调影响气候的主要因素，包括纬度、海陆位置、地形、洋流等。

-通过图表展示，让学生直观地看到这些因素如何共同作用形成特定的气候类型。

-举例说明，如青藏高原的高海拔地形导致其气候寒冷干燥。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个气候类型，讨论并总结该气候类型的特点和影响因素。

-小组汇报：每组派代表进行汇报，全班共同点评和总结。

**课堂提问（5分钟）**

-提问1：热带雨林气候和热带草原气候有什么区别？

-提问2：为什么赤道附近地区多为热带气候？

-提问3：地形对气候有什么影响？

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：引导学生思考气候变化对人类社会、生态系统和自然环境的影响。

-学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对气候变化的认识和看法。

-教师总结：根据学生的回答，总结气候变化的主要影响，如极端天气事件增多、海平面上升等。

**创新教学环节（5分钟）**

-气候模型建立：介绍气候模型的基本原理，并让学生尝试利用模型预测未来气候变化的趋势。

-国际合作与应对策略：讨论全球气候变化问题需要国际合作，并探讨一些可能的应对策略，如节能减排、发展可再生能源等。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结本节课的重点内容，强调气候分布规律和影响因素。

-布置作业：让学生收集关于气候变化的相关资料，为下一节课的讨论做准备。

**用时总计：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《气候变化的科学基础》：介绍气候变化的科学原理，包括温室效应、全球变暖等概念。

-《世界气候图集》：提供详细的全球气候分布图，帮助学生更直观地理解不同气候类型的特点。

-《气候变化对生态系统的影响》：探讨气候变化对森林、海洋、草原等生态系统的影响。

-《气候变化与人类活动》：分析人类活动如何影响气候，以及气候变化对人类社会的潜在影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源，深入了解气候变化的科学背景和实际影响。

-观看与气