七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命教学实录1（新版）苏教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命教学实录1（新版）苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

七年级生物下册第四单元“生物圈中的人”第八章“人是生殖和发育”第一节“精卵结合孕育新的生命”，本节课旨在让学生了解生殖细胞的基本结构，学习精卵结合的过程，以及受精卵的发育过程。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，有助于学生建立正确的生命观念。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，认识到生殖和发育是生命的基本特征。

2.提升学生的科学思维，通过观察和实验，理解精卵结合的生物学原理。

3.增强学生的探究能力，通过实践活动，学习科学探究方法。

4.强化学生的社会责任感，理解生殖健康的重要性，树立正确的性观念。

重点难点及解决办法

重点：精卵结合的过程及受精卵的发育过程。

难点：理解受精卵分裂、分化的具体生物学机制。

解决办法：

1.通过实物模型演示精卵结合的过程，帮助学生直观理解。

2.设计实验活动，让学生参与受精卵分裂、分化的模拟实验，增强感性认识。

3.利用多媒体教学，展示受精卵发育过程中的细胞分裂、分化图示，辅助理解。

4.通过小组讨论和问题解答，引导学生深入探讨难点问题，突破思维障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备生殖细胞结构图、精卵结合及发育过程的视频、图表等。

3.实验器材：准备显微镜、细胞模型、染色液等实验设备，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生殖和发育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生殖和发育吗？它们与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于人类胚胎发育的图片或视频片段，让学生初步感受生命的奇妙。

简短介绍生殖和发育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生殖和发育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生殖和发育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生殖和发育的定义，包括其主要过程和涉及的生物学结构。

详细介绍生殖系统（男性、女性）的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生殖和发育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生殖和发育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生殖和发育案例进行分析，如正常的胚胎发育和异常情况。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生殖和发育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或医学领域的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生殖和发育相关的主题进行深入讨论，如遗传疾病、生殖健康等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生殖和发育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生殖和发育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生殖和发育的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生殖和发育在现实生活或医学领域中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和自主学习的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于生殖和发育的短文或报告，内容可以是生殖系统的工作原理、胚胎发育的过程或生殖健康的重要性等。

鼓励学生结合实际生活，提出自己的观点和建议，以加深对知识的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述生殖细胞的结构和功能，理解精卵结合的过程。

-学生掌握了受精卵的发育过程，包括分裂、分化和胚胎形成等关键阶段。

-学生了解了生殖系统的基本结构和功能，包括男性生殖系统和女性生殖系统。

2.能力提升：

-学生通过实验和观察，提升了观察能力和实验操作技能。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通协作能力和团队协作精神。

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.思维发展：

-学生在探索生殖和发育的过程中，培养了科学思维，学会了从多个角度思考问题。

-学生通过对比正常和异常的生殖发育案例，