9日益重要的国际组织 第1课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

9日益重要的国际组织第1课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了国际组织的重要性及其在当今世界的作用。内容涉及教材《道德与法治》六年级下册“日益重要的国际组织”一课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生可以回顾和巩固之前所学关于国家、民族、世界等基础知识，进一步理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1）增强学生的全球意识和国际视野，理解国际组织在当今世界的作用；2）提升学生的合作与交流能力，通过讨论和互动，让学生学会从不同角度分析问题；3）强化学生的法治观念，认识到国际组织在维护国际法和世界秩序中的重要性。通过这些活动，学生能够形成开放、包容、平等的国际关系观念，为未来的公民素质打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在之前的课程中已经学习了有关国家、民族、世界历史的基本知识，对国际关系和世界格局有一定的了解。他们可能已经接触过联合国、世界贸易组织等国际组织的名称和作用，但对其具体运作机制和在国际事务中的作用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界事务和国际组织的兴趣普遍较高，他们喜欢通过新闻、电影等渠道了解外部世界。在学习能力方面，他们具备较强的理解力和分析能力，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演来深化对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际组织的作用和影响可能理解不够深入，可能会将国际组织与特定国家的政治立场混淆。此外，由于国际组织涉及复杂的国际法和政治关系，学生在分析具体案例时可能会感到困惑。此外，语言和文化的差异也可能影响学生对国际组织运作的理解。教师需要通过恰当的教学策略和丰富的教学资源帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合案例研究，引导学生深入理解国际组织的作用。同时，引入项目导向学习，让学生通过小组合作，模拟国际组织的决策过程。

2.教学活动：设计“国际组织角色扮演”活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国大会，讨论国际热点问题。此外，通过“国际组织知识竞赛”游戏，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示国际组织的图片、视频资料，以及相关的历史背景和案例，增强教学的直观性和生动性。同时，利用网络资源，让学生在线查阅资料，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT和视频资料，明确预习目标，如“了解国际组织的历史和发展”，要求学生观看视频并总结国际组织的主要类型和特点。

设计预习问题：教师设计问题如“你认为国际组织在维护世界和平中扮演了什么角色？”，引导学生思考国际组织的作用。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，总结国际组织的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如国际组织如何应对全球性挑战。

提交预习成果：学生提交笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示国际新闻报道视频，引出国际组织这一主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师讲解国际组织的形成背景、发展历程和主要职能。

组织课堂活动：教师设计“模拟联合国”角色扮演活动，让学生分组扮演不同国家的代表，讨论国际热点问题。

解答疑问：在角色扮演过程中，教师及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考国际组织的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与模拟联合国活动，提升沟通和解决问题的能力。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生建立知识框架。

实践活动法：通过模拟联合国活动，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置“调研某国际组织”的作业，要求学生选择一个国际组织，调查其历史、职能和近年来的重要活动。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成调研作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源