《生物的特征》初中课件.pptx

CHARACTERISTIOFLIVINGTHINGSCHARACTERIS生物的特征第二节

课堂导入生物的特征Characteristics你能分辨出视频中谁是真正的蒋昌建吗？视频中的“机器人版蒋昌建”既能行动，也能与人交流，它属于生物吗？为什么？想一想

学习目标生物的特征Characteristics通过本节课的学习，你将知道什么是生物？生物具有哪些共同的特征？通过观察与比较，说出生物区别于非生物的特征生命观念，科学思维

观察思考生物与非生物Characteristics想一想它们是生物吗？你是怎样判断它们属于生物的呢？依据是什么？

观察思考生物与非生物Characteristics这与生物对外界刺激的反应相同吗？你是怎样判断它们属于生物的呢？依据是什么？人在触碰灯的开关时受到刺激的猫头鹰反应？

观察思考生物与非生物Characteristics是否会生长发育和繁殖?这种现象是生长和繁殖吗?讨论生物与非生物相比，有哪些共同特征？你是怎样判断它们属于生物的呢？依据是什么？

生物区别于非生物的共同的特征CHARACTERIS

生物的共同特征生物的特征Characteristics细胞是生物体结构和功能的基本单位肌肉细胞手臂肌肉想一想你能说说它们由什么共同点吗？洋葱根尖细胞洋葱根尖

口腔上皮细胞洋葱内表皮细胞细菌细胞你知道这是什么细胞吗？特征一除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的共同特征生物的特征Characteristics

想一想营养方式异养视频中的这些生物在干什么？植物是如何获得所需的营养物质的？生物的共同特征生物的特征Characteristics通过捕猎获得营养通过捕猎获得营养

二氧化碳CO2氧气O2葡萄糖营养方式自养生物的共同特征生物的特征Characteristics光合作用合成有机物

特征二生物的生活需要营养真菌分解橘子获得营养实验室利用培养基培养的细菌分解有机物获得营养生物的共同特征生物的特征Characteristics

这是什么？。这是什么现象？这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？两者之间有什么关系吗？生物的共同特征生物的特征Characteristics

特征三呼吸是因为多数生物需要氧气！生物能进行呼吸讨论植物这么多，鱼为什么会死？植物也需要呼吸鱼缺氧而死生物的共同特征生物的特征Characteristics

生命观念：结构与功能相适应莲的通气孔道水葫芦的储气囊生物的共同特征生物的特征Characteristics

想一想只有动物能对外界刺激作出反应吗？对外界刺激作出反应是趋利避害生物的共同特征生物的特征Characteristics

特征四生物能对外界刺激作出反应含羞草对触碰作出反应向日葵对光作出反应根的向地性和茎的向光性生物的共同特征生物的特征Characteristics

番茄的一生青蛙的一生人的生长发育过程一粒卵生长、发育成青蛙的过程一枚受精卵发育成人的过程一粒番茄种子的生长、发育和繁殖过程生物体由小长大，发育到一定阶段后，就开始繁殖下一代生物的共同特征生物的特征Characteristics

特征五产卵植物的繁殖细菌的繁殖细菌分裂生物能生长、发育和繁殖开花结果蜻蜓点水所有的物种都通过繁殖得以延续生物的共同特征生物的特征Characteristics

特征六枝条上的迎春花有什么不同吗？花瓣的数量花瓣的颜色狗的一家生物都有遗传和变异的特性亲子代间的相似性遗传亲子代间及子代个体间的差异变异生物的共同特征生物的特征Characteristics

除此之外，你还能说出生物的哪些特征？植物以落叶的形式排出体内产生的废物出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外特征七生物能够排出体内的代谢废物排尿出汗植物落叶生物的共同特征生物的特征Characteristics

现在，如果有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？

课堂总结生物的特征Characteristics生物氧气获得刺激排除构成需要能够对作出能够需要获得排出表现出细胞呼吸二氧化碳营养废物反应遗传变异生长发育繁殖

课堂反馈生物的特征Characteristics(1)朵朵葵花向太阳对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传变异1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4)一母生九子，九子各不同(2)野火烧不尽，春风吹又生

珊瑚虫需要藻类植物提供氧气；而藻类的生存需要阳光和温暖的环境珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的近海区？课堂反馈生物的特征Characteristics

CHARACTERIS什么？你学到了CHARACTERISTIOFLIVINGTHINGS