三年级第12课(初稿) - 副本.docx

霍城县美术学科集体备课教学设计（初稿）

2022-2023学年第二学期

年级

三年级

备课时间

2.26

授课时间

课型：

造型表现

课题

12.多彩的窗户

主备人

刘志磊

案别

初稿

记录人

参备教师

李蒙蒙、崔立强、冯强、王少华、候彩文、刘志磊、李智勇、刘彩霞、里娜、热米兰、古丽松阿依、李梅、白薇、李然

缺席人员及原因

行政领导签名

主备教师教学设计

议课记录

教

学

目

标

1.审美感知：引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。

2.艺术表现：学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

3.创意实践：学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。

文化理解：体会剪纸及其动手能力带来的乐趣。

教学重难点

教学重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。

教学难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。

教学方法

教法：直观式、对比式、观察式

学法：观察法、讨论法、探究法

教学

准备

教师：作品范样、课件

学生：铅笔、水彩笔、胶水、剪刀、卡纸、美术本等

教

学

过

程

一、情景导入:

一、谜语导入，激发兴趣。

“月光从此入屋来，两手推开空气鲜。

虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。”（谜底：窗户）

2、窗户的作用是什么？

3、引出课题。

（设计意图：为引出课题，我用谜语导入，结合三年级学生活泼的天性，创设情境氛围，激发学生学习兴趣。）

二、探究新知：

1、说一说：窗户的构造

2、欣赏国外各式各样的窗户图片，你最喜欢那种？为什么？引导学生说出每种窗户的不同造型特点及给人的不同感受，从创意、造型、色彩上进行欣赏，更加直观形象的了解各式各样的窗户，体会各地建筑风格不同的审美理念，开阔他们的视野，拓展学生的创作思路。继续为解决本课的重点“学习和掌握设计、制作窗户的方法”、难点“学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型”进行铺垫。

3、欣赏课本中中国古典风格窗户的艺术美。

4、教师示范：教师：我用彩笔画了一幅清新的画，作为窗户的背景，再用黑色的卡纸剪成条状，按上窗框，做成窗格，瞧这扇窗户漂亮吗？

教师：平时老师喜欢靠着窗户画画，我想要这样的窗户，拱形的窗户顶有着童话般的色彩。（设计意图：通过老师边演示边讲解，很好的让同学们清楚的观看、了解到制作多彩窗户技巧的全过程，解决了本课的重点之一“学习设计、制作窗户的方法”，为接下来的创作——即难点二“掌握设计、制作窗户的方法”打好基础。讨论：老师设计的窗户使用了什么方法进行制作？（剪贴画）

5、欣赏优秀作品

6、小组合作：讨论：你们想用什么方法去制作窗户？你想象中的窗户是什么样的呢？

三、实践练习：

分组合作，用自己喜欢的方式结合所带材料制作多彩的窗户。

（设计意图：布置开放性的作业，请学生们试着用自己喜欢的方法结合所带材料制作奇特的窗户，不给学生过多的限制，使其充分发挥，激发学生的创造性。在学生创作的过程中，师播放各式各样的窗户的图片和学生作品的视频，并配着轻音乐，让学生在在轻音乐的伴随下，激发学生的艺术灵感。在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，解决本课的难点“学生如何巧用材料制作出多彩的窗户”，完成本课的情感与价值观目标。）

四、展示评价：

1、说一说：自己设计的窗户的构思与创意。

2、评一评：你喜欢哪个同学的作品？他的作品中的哪些部分值得我们学习，哪些地方还需要改进，怎样改进？

五、课后拓展:

回家后尝试用不同的表现形式表现窗户的美。

作业

设计

手工制作窗户造型，小组合作完成。

板

书

设

计

板书设计：

12.多彩的窗户