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语文三年级上册部编版教案精选12021/10/10/周日

目录CONTENCT教材分析与教学目标识字与写字教学阅读理解与欣赏口语交际与习作指导综合性学习与活动设计课程评价与反思22021/10/10/周日

01教材分析与教学目标32021/10/10/周日

教材内容教材特点教材内容及特点本册教材包括课文、生字、词语、句子、练习和语文园地等多个部分，内容丰富，注重基础知识和基本技能的训练。选文注重思想性、知识性、趣味性和艺术性的统一；练习设计具有层次性、开放性和实践性，有利于培养学生的创新精神和实践能力。42021/10/10/周日

知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握本册教材的生字、词语和句子，能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文的主要内容和思想感情；学习基本的写作方法和表达技巧。倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的观察、思维、想象和表达能力；重视阅读方法的指导和阅读习惯的培养。激发学生对祖国语言文字的热爱和对中华优秀传统文化的传承意识；培养学生的审美情趣和良好品德。教学目标与要求52021/10/10/周日

识字写字、阅读理解、写作训练。教学重点理解课文中的重点词句和段落，体会作者的思想感情；学习并运用基本的写作方法和表达技巧。教学难点教学重点与难点62021/10/10/周日

课时安排根据教材内容和学生实际，合理安排教学进度和课时分配，确保完成教学任务。教学建议注重激发学生的学习兴趣和主动性，倡导自主、合作、探究的学习方式；重视基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的创新精神和实践能力；关注学生的个体差异和不同需求，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。课时安排与建议72021/10/10/周日

02识字与写字教学82021/10/10/周日

识字任务认识常用汉字200个左右，会写其中的100个左右。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。识字方法运用多种识字方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。如，看图识字、韵语识字、字族文识字、字理识字等。识字任务及方法92021/10/10/周日

80%80%100%写字技巧指导掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。指导学生掌握基本的笔画、笔顺和常用的偏旁部首，能按笔顺规则书写，注意间架结构。初步感受汉字的形体美，注意汉字的间架结构，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。写字姿势笔画笔顺书写美观102021/10/10/周日

结合阅读识字结合生活识字结合实践写字识字写字结合实践引导学生在生活中识字，如，认识同学的名字，认识商店、路牌、广告等上面的字。引导学生在实践中写字，如，抄写句子、写日记、写留言条等。在阅读中遇到不认识的字，引导学生借助拼音读准字音，或通过查字典、请教老师、同学等方法解决。112021/10/10/周日

识字评价通过课堂表现、作业、测试等方式，对学生的识字情况进行评价，了解学生的识字量和识字能力。写字评价通过作业、测试、展览等方式，对学生的写字情况进行评价，了解学生的写字姿势、笔画笔顺、间架结构等方面的掌握情况。反馈机制根据学生的识字写字情况，及时给予反馈和指导，肯定学生的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出改进的建议和要求。同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的识字写字能力的发展。评价与反馈机制122021/10/10/周日

03阅读理解与欣赏132021/10/10/周日

引导学生了解课文背景、作者信息和整体结构，理清文章思路。梳理课文脉络分析人物形象挖掘主题思想通过人物描写，分析人物性格特点，加深学生对人物形象的理解。探讨课文所表达的主题思想，引导学生思考并领悟文章深层含义。030201课文内容解读142021/10/10/周日

教授学生利用标题、图片等信息预测文章内容，提高阅读效率。预测与推断训练学生快速浏览文章，抓住关键信息，培养快速阅读能力。扫读与略读引导学生深入阅读文章，理解文章细节，培养仔细阅读的习惯。精读与细读阅读方法指导152021/10/10/周日

选取经典诗歌作品，引导学生欣赏诗歌的韵律美、意境美和情感美。诗歌欣赏选取优美散文，带领学生领略散文的形散神聚、意境深邃的特点。散文欣赏选取有趣的小说片段，引导学生欣赏小说的人物形象、情节和语言风格。小说欣赏文学作品欣赏162021/10/10/周日答问题复述故事仿写练习小组讨论阅读理解与表达能力培养引导学生模仿课文中的精彩语句或段落进行仿写，提高写作水平。让学生复述课文内容或故事梗概，锻炼记忆和口语表达能力。根据课文内容设置问题，让学生回答并阐述理由，培养理解和表达能力。组织学生进行小组讨论，围绕课文内容展开交流，拓展思维深度与广度。1