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Unit11SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

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Unit11SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

1.教材章节：人教版英语七年级下册Unit11SectionA

2.内容：学习关于“HealthyFood”的主题，通过听力、阅读和口语练习，了解健康食品的种类、营养价值和饮食习惯，提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康食品的相关知识，学生能够提高跨文化交流的能力，增强对健康生活方式的认识，培养批判性思维和自主学习的能力。同时，通过实践活动，学生能够提升语言运用能力，增强对英语学习的兴趣和自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解和运用关于健康食品的词汇和表达方式。

2.学生能够通过听力练习，准确获取信息并完成相关任务。

难点：

1.学生在听力理解中区分相似词汇和短语的意义。

2.学生在口语表达时能够流畅地描述健康食品的特点和选择理由。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏和小组讨论等活动，帮助学生记忆和区分相似词汇。

2.设计听力练习，包括不同难度和话题，逐步提高学生的听力理解能力。

3.鼓励学生通过角色扮演和小组讨论，练习口语表达，同时提供反馈和指导。

4.使用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生直观理解健康食品的概念。

教学资源准备

1.教材：人教版英语七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与健康食品相关的图片、图表，以及与单元主题相关的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪展示图片和视频，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于健康饮食的英文视频，让学生初步感知健康食品的概念。

2.提问：Whatarethehealthyfoodsinthevideo?引导学生关注视频中的健康食品。

3.引导学生分享自己了解的健康食品，激发学习兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.词汇讲解：

-展示健康食品的图片，引导学生说出相应的英文词汇。

-通过例句和卡片游戏，帮助学生记忆和运用词汇。

-用时：10分钟

2.听力练习：

-播放关于健康食品的听力材料，让学生完成听力任务。

-针对听力材料，进行问题解答，确保学生理解内容。

-用时：10分钟

3.口语练习：

-分组讨论：让学生根据所学内容，讨论如何选择健康食品。

-每组派代表进行汇报，教师进行点评和指导。

-用时：10分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.完形填空：

-学生根据所学知识，完成一篇关于健康食品的完形填空。

-教师讲解答案，并对学生进行个别辅导。

-用时：10分钟

2.小组合作：

-分组设计一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐。

-各组展示自己的食谱，并进行简要说明。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.教师针对课堂内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生积极参与，教师给予鼓励和表扬。

3.用时：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

2.提出拓展问题：Howcanwemaintainahealthydietinourdailylife?引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

3.学生分享自己的观点和经验，教师进行点评和总结。

4.用时：5分钟

**六、教学反思**

本节课通过多种教学活动，如听力、口语、写作等，帮助学生全面掌握健康食品的相关知识。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。同时，通过课堂提问和拓展活动，提高学生的思维能力和实践能力。在今后的教学中，将继续探索创新教学方法，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康食品的英文介绍文章，可以选取一些关于不同国家健康饮食文化的文章，让学生了解不同文化背景下的健康食品观念。

-健康饮食相关的英文视频，如健康食谱制作、营养学家的讲座等，这些资源可以帮助学生通过视觉和听觉的双重刺激来学习。

-健康食品的英文图片集，包括蔬菜、水果、谷物等食品的图片，以及营养标签的图片，用于辅助词汇学习和阅读理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查找有关健康饮食的英文资料，如营养学期刊、健康杂志等，提高他们的学术研究能力。

-建议学生参