活动二《游戏设计显身手》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《游戏设计显身手》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

教材章节：综合实践活动《游戏设计显身手》

内容：本节课将引导学生通过小组合作，运用所学信息技术知识，设计一款简单的游戏。学生需了解游戏的基本元素，如角色、场景、规则等，并学会运用编程工具实现游戏设计。课程旨在培养学生的创新思维、团队协作能力和实践操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、创新思维和团队协作能力。学生将通过游戏设计实践，提升对信息技术的理解和应用，培养解决问题的能力，同时锻炼沟通协作和项目管理的能力，增强创新意识和文化自信。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对游戏设计充满兴趣。在知识层面，学生已具备一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和简单的软件。然而，由于年龄特点，他们的逻辑思维能力和抽象思维能力尚在发展中，对复杂概念的理解和运用可能存在困难。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，但创新设计能力相对较弱。他们习惯于跟随指导，独立解决问题的能力有待提高。此外，学生在团队协作方面存在差异，部分学生可能缺乏沟通技巧和合作意识。

在素质方面，学生的自主学习能力有待加强，部分学生可能对学习缺乏兴趣和动力。行为习惯方面，学生在课堂纪律和专注力上存在一定问题，需要教师耐心引导。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需设计贴近学生兴趣的教学活动，激发他们的学习热情。其次，通过小组合作和项目式学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。再次，注重培养学生的自主学习习惯，提高他们的学习动力和效率。最后，针对学生在纪律和专注力上的问题，加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备足够的电脑和编程软件（如Scratch、Code.org等）

-课程平台：班级教学平台，用于发布教学资料、学生作品展示和交流

-信息化资源：网络资源，包括游戏设计教程、编程学习网站和相关教学视频

-教学手段：实物教具（如游戏卡牌、角色模型等），多媒体教学设备（如投影仪、音响等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游戏设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢玩什么游戏？游戏中有哪些吸引你的元素？”

展示一些关于游戏设计的图片或视频片段，如经典的电子游戏、桌游等，让学生初步感受游戏设计的魅力或特点。

简短介绍游戏设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游戏设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游戏设计的定义，包括游戏的基本元素如角色、场景、故事情节等。

详细介绍游戏设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如游戏规则、交互设计等。

3.游戏设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游戏设计案例进行分析，如《我的世界》、《动物之森》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游戏设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游戏设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论游戏设计的未来发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏设计相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个受欢迎的游戏角色”或“游戏故事情节的构建”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游戏设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游戏设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游戏设计。

布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的游戏，可以是纸笔游戏或使用编程工具制作的电子游戏，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-游戏设计历史与发展：介绍游戏设计的起源、发展历程以及不同类型的游戏，如角色扮演游戏（RPG）、策略游戏、益智游戏等。

-游戏设计理论：探讨游戏设计的核心理论，如游戏机制、玩家体验、故事叙述