武汉版生命生态安全【武汉版】《生命安全教育》六年级 第31课《小外伤的处理》教案.pdfVIP

生命教育六年级第八单元第1课教学设计

生命健康

课题《小外伤的处理》单元第八单元学科年级六年级

教育

1.了解小外伤的种类和处理方式，掌握基本的急救知识和方法。

学习目2.培养安全意识，懂得基本的自救常识。

3.学会关心他人，主动帮助身边的人，体会到自身的价值，增强自护和互救意识。

重点磕碰伤、擦伤、割伤、挫伤等小外伤的处理方法。

难点判断小外伤的严重程度，并采取相应措施。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

师：同学们,大家和同桌做一个游戏：石头剪刀布，

胜者询问败者一个问题，这个问题是：

引出本课主要内

你知道小外伤有哪些类别吗？学生容-小外伤急救，

介绍小外伤常见

师小结：讨论回答。

的类型。

过渡：日常生活中难免会发生擦伤，割伤，烫伤，

导入新课等小外伤，这时候我们应该如何正确处理，科学应对

呢？

今天我们一起来学习第八单元第1课《小外伤的明确本课所

处理》。齐读课题学内容。

板书：小外伤的处理。

一、小外伤的分类

师：课件展示出示小外伤的分类。

二、认识处理小外伤的常用物品

师：同学们，看图猜物品名称。

师：常见小外伤处理物品分为两类：学生通过常用物

1、清洗、消毒类。自由说。品的识别让学生

课件依次出示:生理盐水、双氧水、酒精、碘伏。为学会正确处理

2、敷料类。做铺垫。

课件依次出示:棉签、纱布、创可贴、医用胶带等。

讲授新课3、师：为什么要对小外伤进行处理呢？

如果处置不当，即使很小的伤口，也可能因为生思考

感染而危及全身，造成严重后果，如果掌握了小外伤猜答案明白不妥善

的正确处理方法，就能有效地减轻痛苦，预防伤口感处理小外伤会带

染，促进伤口愈合，避免不良后果的发生。来的后果。

三、实操演练