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快乐读书吧语文·人教版·五年级下读古典名著品百味人生
目录谈论名著，激发情感回顾经典、品味人生鼓励阅读，激发兴趣
谈论名著，激发情感
谈论名著，激发情感同学们，你们喜欢读名著故事吗？最近读了什么名著书？书中有哪些有趣的人和事？快来给老师讲一讲。
谈论名著，激发情感从同学们津津乐道的话语中可以看出，读名著书真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！
回顾经典、品味人生
回顾经典、品味人生你读过这本书吗？
回顾经典、品味人生提起《西游记》，想必大家都不陌生吧！《西游记》是我国古典四大名着之一，作者相传是吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，《西游记》在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成者。
精彩片段欣赏又见那洞门紧闭，静悄悄杳无人迹。忽回头，见崖头立一石碑,约有三丈余高,八尺余阔，上有一行十个大字，乃是“灵台方寸山，斜月三星洞”。美猴王十分欢喜道:此间人果是朴实。果有此山此洞。看勾多时，不敢敲门。且去跳上松枝梢头,摘松子吃了顽耍。少顷间，只听得呀一声，洞门开处，里面走出一个仙童，真个丰姿英伟，相貌清奇，与寻常俗子不同。
精彩片段欣赏众僧们灯下议论佛门定旨，上西天取经的原由。有的说水远山高，有的说路多虎豹；有的说峻岭陡崖难度,有的说毒魔恶怪难降。三藏箝口不言,但以手指自心，点头几度。众僧们莫解其意，合掌请可道：法师指心点头者，何也？三贏答曰:“心生,种种魔生；心灭,种种魔灭。我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大原,不由我不尽此心。这一去,定要到西天,见佛求经，使得我们法轮回转，原圣主皇图永固。”众僧闻得此言，人人称羡，个个宣扬，都叫一声“忠心赤胆大阐法师！”夸赞不尽，请师入榻安寐。
回顾经典、品味人生古代长篇小说多是章回体小说，简介章回体小说；回目对读书的重要作用。章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源於宋代平话，确立於元末，以长篇小说水浒传和三国演义为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为「回」。
鼓励阅读，激发兴趣
设置相关情景，激发学生兴趣（1）利用讲故事的方法激发学生兴趣。（2）设置情境。师先将文章内容进行大致的描述，然后让学生发挥想象力，对文章的内容在自己的大脑中形成一个鲜明的场景，从而提高学生诵读兴趣。（3）引人入胜。师通过将文章中的内容编成一个情景剧的模式，让学生扮演文章中的人物，对故事进行演绎，提高学生诵读的兴趣。
课堂总结，作业拓展
课堂总结，作业拓展国学经典是中国古代遗留下来的文化遗产，代表着中国文化的灵魂所在。让我们置身于名著的海洋，品味百味的人生吧！给家长简要说说你读过的名著故事。
谢谢观看
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