Unit 8 Topic 3 Section C 教学设计2023-2024学年仁爱科普版八年级英语下册.docxVIP

Unit8Topic3SectionC教学设计2023-2024学年仁爱科普版八年级英语下册

授课内容

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授课时间

教材分析

嘿，同学们！今天我们要来学习的是仁爱科普版八年级英语下册的Unit8Topic3SectionC。这一章节主要围绕“家庭与朋友”这一主题展开，通过对话和阅读材料，让我们了解不同文化背景下家庭和朋友之间的关系。我们会学习到一些实用的表达方式，比如描述家庭成员、谈论朋友以及表达对家人的关爱和感激之情。所以，准备好一起走进这个温馨的话题吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和跨文化交际能力。通过学习家庭和朋友的相关表达，学生能够增强对家庭关系的理解和尊重，提升在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过对比不同文化背景下的家庭观念，学生将培养批判性思维和全球视野，促进跨文化交流的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是掌握描述家庭成员和朋友的英语表达方式，以及如何用英语表达对家人的关爱和感激之情。

-**举例解释**：例如，学生需要学会如何使用“brother”，“sister”，“grandparent”等词汇来描述家庭成员，以及如何使用“Ilovemyfamily”或“Iamgratefultomyfriends”这样的句子来表达情感。

2.教学难点

-**难点内容**：本节课的难点在于帮助学生正确理解并运用英语中的文化差异，以及如何在不同的语境中灵活运用语言。

-**举例解释**：例如，学生可能会在区分“uncle”和“aunt”时感到困惑，因为这两个词在不同的文化中可能有不同的含义。另一个难点是理解如何根据不同的社交场合调整语言表达，比如在正式场合和非正式场合使用不同的词汇和语调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版八年级英语下册教材，包括Unit8Topic3SectionC的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭成员关系图解、家庭生活片段视频等，以丰富教学情境。

3.教学活动：准备一些真实的家庭场景图片，用于角色扮演和讨论活动，帮助学生更好地理解和应用所学词汇和句型。

4.教室布置：设置一个温馨的讨论角，方便学生分组进行家庭关系话题的讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，我们的家庭生活总是充满了温馨和快乐？今天，我们就来探索一下，如何用英语描述我们的家庭和朋友。首先，请大家闭上眼睛，想象一下你最喜欢的家庭场景，然后告诉我，你看到了什么？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了如何用英语介绍自己，那么今天，我们将进一步学习如何介绍自己的家庭成员。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，让我们来详细了解一下本节课的主要知识点。首先，我会向大家介绍一些常用的家庭成员词汇，比如“brother”，“sister”，“mother”，“father”等，并解释它们在英语中的用法。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的例子来展示如何用英语描述家庭成员之间的关系。比如，“Mybrotherisverytallandhelikesplayingbasketball”或者“Mymotherisateacherandsheisverykind”。

-互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下你们的家庭成员，并尝试用英语描述他们。每组选一个代表来向大家展示。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会给大家一些练习题，让大家尝试用新学的词汇和句型来描述自己的家庭成员。这些练习题包括填空、匹配和简答题。

-教师指导：在学生进行练习的过程中，我会巡视教室，及时给予他们指导和帮助。对于有困难的学生，我会个别辅导，确保他们能够跟上进度。

4.情景模拟（约10分钟）

-现在，我们将进行一个情景模拟活动。我会给大家一些家庭场景的图片，比如生日聚会、家庭晚餐等，然后请学生分组，根据图片内容用英语进行对话。

-学生活动：每组需要用英语描述图片中的场景，并尝试使用新学的词汇和句型。完成后，每组可以向大家展示他们的对话。

5.家庭作业布置（约5分钟）

-最后，我会布置一些家庭作业，让学生回家后继续练习。作业包括写一篇短文，描述自己的家庭，并使用至少五个新学的家庭成员词汇。

6.总结与反思（约5分钟）

-在课程的最后，我会让学生回顾今天所学的内容，并鼓励他们分享自己的学习心得。同时，我会对学生的表现进行简要的总结，并指出他们在学习过程中需要继续努力的地方。

学生学习效果

学生学习效果

1.**语言技能提升**