冀教版三年级品德与社会上 我和邻居教案.pdfVIP

冀教版三年级品德与社会上我和邻居教案

莲山课

件

m我和邻居教学设计

教学设计思路

本课紧密联系学生生活实际，以教材中的事例和实际生

活中的典型事例，过让学生讨论、体验等，紧密联系生活

实际，老师引导的形式，使学生懂得远亲不如近邻，邻里之

间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；还过榜样教育的

形式，引导同学们爱护家庭周边的环境。

教学目标

（一）知识目标

知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让：懂

得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社

会的安定团结。

（二）能力目标

能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与

人交往的能力，做到与邻里友好相处。

三（）情感、态度与价值观目标

愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快

乐，爱护家庭周边的环境。

教学重点

使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦

让；爱护家庭周边的环境。

教学难点

培养学生与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感

受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

2~3个课时

教学结构与过程

【课前准备】

收集一些邻里之间相互帮助的事例，如帮助邻居收信

件，替邻居看管小孩儿，帮孤寡老人打扫卫生、买东西的事

例的照片、录像等。

【导入新课】

老师：同学们，大家知道什么是邻居吗？

学生：（略）

老师：邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻

近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我们就来看

看我和邻居的故事。过（渡）

【讲授新课】

一、我和邻居（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第三十八页，我们看一

看图中的同学和邻居发生了什么故事？

学生：（略）

老师：图中讲的是这位同学和邻居李大爷亲如一家的故

事，反映了邻里之间互相帮助、互相照料的情景。大家看了

这个故事，有什么感想和体会呢？大家讨论一下，然后说一

说。

学生：（略）

老师：我们都有亲戚，亲戚虽然亲，但住的远，不如住

在身边的邻居关系更密切，邻里之间就像一家人一样，所以

说“远亲不如近邻”大家说，是不是呢？

学生：（略）

（一）远亲不如近邻板（书）

老师：大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢？说给大家

听吧！

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“邻里和谐”；还可给同学们讲“我

的邻居”的故事，详见文本资源。）

老师：邻居对我们来说就像亲人，那我们该怎样和邻居

相处呢？怎样搞好邻里系呢？过（渡）

老师：邻里之间相处应该互谅互让，不做损害公众利益

的事情。应想方设法为大家服务，大家说是不是呢？

学生：（略）

（还可让同学们欣赏“邻居噪音”、“邻里环境”、“乱扔

垃圾”、“陌生的邻居”、“偷懒”等。）

老师：我们生活在一起，你家、我家、他家，构成一个

大家庭。我们还