5.2《边城（节选）》课件(共31张PPT) 统编版（部编版） 选择性必修下册（含音频+视频）.pptxVIP

——沈从文汇报人姓名5边城（节选）

1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境。2.了解故事梗概，把握人物形象的特点。3.赏析作品的艺术特色。学习目标

必备知识

1.了解作者沈从文（1902-1988），现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕。湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作。主要作品有：短篇小说《丈夫》《三三》等，长篇小说《边城》《长河》等，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。

2.写作背景《边城》是作者最负盛名的代表作。当时沈从文带着年轻人的理想和热情来到北京，身处虚伪、冷漠而又冠冕堂皇的都市，深感到我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，就要重造有形的社会、无形的观念，就要重铸我们的国魂。他生长在湘西，对故乡和那里的人民怀有特殊的深厚的感情。于是便用手中的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇拜的民族传统美德，表现一种“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类的‘爱’字作一恰如其分的说明”。

3.相关知识《边城》梗概：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，爷爷年逾七十，仍很健朗；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们纯朴善良，辛苦摆渡，热情助人。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，清纯的翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保也喜欢上美丽的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”

喁喁私语黑黝黝莞尔碧溪岨傩送涎皮油篓甬道滨水角隅胡诌嗤笑茨滩碾坊茶峒4.重点字音（yú）（jū）（lǒu）（yú）（cí）（yǒu）（nuó）（yǒng）（zhōu）（niǎnfáng）（wǎn）（xián）（bīn）（chī）（dòng）

喁喁：涎皮：平淡无奇：插科打诨：张冠李戴：信口开河：礼轻仁义重：5.词语释义形容说话的声音（多用于小声说话）。厚脸皮。比喻平平常常，没有什么出色的地方。指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。随口乱说一气。礼物虽然轻微，但其中的情义却很深重。

自主、合作、探究学习

任务一整体感知文本内容第三节：边城风俗/端午日第四节：端午邂逅（翠翠—傩送）第五节：说亲事（翠翠—天保）第六节：看迎亲送嫁1.课文选取的是第三至六节，请你为每一节拟写小标题。

2.节选部分，在情节安排上，有什么特点？这篇小说前设伏笔，后置照应，衔接自然。第三节，写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔；第四节则具体追述了两年前的第一个端午节，翠翠在河边看龙舟竞赛巧遇傩送的情形；第五节则照应第四节，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看龙舟时，巧遇大老天保的情景，进一步交代了二老傩送的消息；第六节，回到现在，写爷爷和翠翠的对话，照应了第四、五节。时间的循环往复衔接得天衣无缝，情节铺设更是跌宕起伏，引人入胜。

3.小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大场面，对故事情节的展开有什么作用？这些场面营造了端午节的热闹气氛，印证了这里的淳朴民风。正是在这热闹的游戏中，作者让小说的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人相继出场，并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好，为下文展开故事、塑造人物做好了铺垫。

任务二赏析小说的艺术形象翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个成功而又独特的人物形象。1.文章中的翠翠是一个怎样的人物形象？

（1）她依恋爷爷，关心爷爷。比如翠翠想到“假若爷爷死了”“爷爷死了呢”，这表现了她对爷爷的依赖。（2）纯真、可爱。比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。（3）聪慧、矜持。第五节中顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态；第六节中祖父问及翠翠是否记得去年端午的事情，翠翠本正想着两年前端