第7单元 21 古诗词三首 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步教学设计（统编版）.docxVIP

第7单元21古诗词三首优质版2024-2025学年五年级语文上册同步教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第7单元21古诗词三首优质版2024-2025学年五年级语文上册同步教学设计（统编版）

1.《静夜思》

2.《春晓》

3.《赠汪伦》

二、核心素养目标

1.培养学生对古诗词的欣赏能力，提高审美情趣。

2.增强学生的语言表达能力，通过朗读和背诵，提升语感。

3.培养学生理解诗人情感的能力，学会从古诗词中感悟人生哲理。

4.增进学生对中华优秀传统文化的了解，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解古诗词的基本内容，包括诗人的背景、诗歌的意境和情感。

-正确朗读和背诵古诗词，注意声调、节奏和停顿。

-分析古诗词中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些手法如何增强诗歌的表现力。

2.教学难点：

-深入理解古诗词中蕴含的哲理和情感，特别是对于五年级学生来说，对古人的情感和心境的理解可能存在难度。

-掌握古诗词中的生僻字词，如“床前明月光”中的“床”字，对于学生来说可能不易理解其含义和用法。

-在朗读时，如何准确地把握诗歌的节奏和韵律，尤其是对于《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”这一句，如何让学生理解并模仿出诗人的心境。

-在背诵时，如何帮助学生记忆诗句，避免出现错别字或遗漏字词的情况。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师详细讲解古诗词的背景、作者和诗歌意境，帮助学生理解。

2.朗读法：通过示范朗读和小组朗读，让学生感受古诗词的韵律和节奏。

3.讨论法：组织学生讨论诗歌中的修辞手法和哲理，激发学生的思考。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌内容、作者图片和背景资料，增强直观感受。

2.视频教学：播放相关诗歌的朗诵视频，让学生感受诗人的情感表达。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，如诗词接龙、填空等，提高学习趣味性。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师播放轻柔的古风音乐，营造氛围。

-展示古诗词名家的图片，引导学生思考古诗词的魅力。

-提问：“你们知道哪些古诗词？它们有什么特点？”

-引出本节课的主题：“古诗词三首”，并简要介绍三首诗的作者和背景。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一首诗：《静夜思》

-教师朗读并讲解诗歌内容，强调“床前明月光，疑是地上霜”的意境。

-引导学生注意“床”字的读音和含义，解释“地上霜”的意象。

-学生跟读，注意节奏和韵律。

-第二首诗：《春晓》

-教师讲解诗歌描绘的春天景象，引导学生体会诗人对春天的喜爱。

-分析“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的拟人手法，增强学生的理解。

-学生朗读，感受诗歌的节奏和情感。

-第三首诗：《赠汪伦》

-教师讲解诗歌表达的情感，分析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意境。

-引导学生思考“送别”这一主题，以及诗人的感慨。

-学生朗读，体会诗人的情感。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：诗歌接龙

-学生分组，每组选取一位同学开始接龙，要求接上句诗的最后一个字，并开始新的诗句。

-通过游戏，提高学生对古诗词的记忆和理解。

-活动二：诗歌画一画

-学生根据诗歌内容，用简笔画的形式表现诗歌中的景象。

-培养学生的想象力，加深对诗歌的理解。

-活动三：诗歌表演

-学生分组，选择一首诗进行表演，可以是朗读、吟唱或动作表演。

-提高学生的语言表达能力和表演能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-“你认为《静夜思》中的哪一句最能表达诗人的情感？”

-“在《春晓》中，诗人是如何描绘春天的？”

-“为什么说《赠汪伦》是一首送别诗？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课学习到的古诗词特点，强调诗歌的意境和情感表达。

-回顾三首诗的作者、内容和表达的主题。

-鼓励学生在日常生活中多读古诗词，感受中华文化的魅力。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.古诗词的基本知识

-古诗词的定义：古代诗歌的总称，包括诗、词、曲等形式。

-古诗词的分类：按照体裁分为诗、词、曲；按照内容分为山水诗、田园诗、边塞诗等。

-古诗词的韵律：平仄、押韵、对仗等。

2.《静夜思》知识点

-作者：唐代诗人李白。

-诗歌背景：诗人夜晚在床上，思念故乡。

-诗句分析：

-“床前明月光，疑是地上霜”：描绘夜晚月光如霜，营造出宁静、清冷的氛围。

-“举头望明月，低头思故乡”：表达诗人对故乡的思念之情。

3.《春晓》知识点

-作者：唐代诗人孟浩然。

-诗歌背景：诗人描写春天的景象，表达对春天的喜爱。

-诗句分