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第13课《纪念白求恩》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《纪念白求恩》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

设计思路

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《纪念白求恩》这篇课文。首先，我会从白求恩的事迹出发，引导大家感受他崇高的国际主义精神和共产主义精神。接着，咱们通过分析课文中的关键词句，深入理解白求恩的生平和品质。最后，我会结合生活实际，让大家谈谈如何向白求恩学习，做一个有爱心、有担当的人。让我们一起走进这堂课，感受白求恩的伟大！??????

核心素养目标

1.培养学生理解和感悟白求恩的崇高精神，提升其道德修养。

2.增强学生的文化自信，感受革命先烈的伟大事迹。

3.提高学生的语言表达能力，学会用恰当的语言表达对人物的敬佩之情。

4.培养学生的批判性思维，引导学生思考如何将白求恩的精神融入日常生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解白求恩的共产主义精神及其对当代青年的启示。

2.分析课文中的关键词句，体会白求恩的品质和情感。

难点：

1.深入理解白求恩的生平事迹，将其与当代价值观相结合。

2.学会运用文学手法和修辞手法，准确表达对白求恩的敬佩之情。

解决办法：

1.通过课前预习，引导学生了解白求恩的生平背景，课堂上进行互动交流，帮助学生深入理解。

2.利用多媒体展示白求恩的事迹，激发学生情感共鸣，结合生活实例，引导学生思考白求恩精神的时代价值。

3.设计小组讨论环节，让学生分析课文中的关键词句，引导学生运用文学手法进行表达练习，提升语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，介绍白求恩的生平事迹，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容展开讨论，培养学生独立思考和表达的能力。

3.案例分析法：选取白求恩的典型事例，引导学生分析其精神内涵，提升学生的道德认知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示白求恩的形象和事迹。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生参与度和学习效果。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验白求恩的奉献精神，加深理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.**播放视频引入**：首先，我会播放一段关于白求恩的短片，让学生初步了解这位伟大的国际主义战士。视频结束后，我会提问：“同学们，你们觉得白求恩是一个怎样的人？他身上有哪些值得我们学习的品质？”以此来激发学生的兴趣，为接下来的课程做铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**讲述白求恩生平**：我会详细讲述白求恩的生平事迹，包括他的医学成就、国际主义精神以及共产主义信仰。在讲述过程中，我会结合历史背景，帮助学生理解白求恩的行为背后的深层含义。

2.**分析课文结构**：接下来，我会引导学生分析《纪念白求恩》这篇课文的写作结构，包括引言、主体和结尾。通过分析，让学生了解作者如何通过具体事例来展现白求恩的品质。

3.**探讨白求恩精神**：我会提问：“白求恩的精神对我们今天有什么启示？”引导学生思考白求恩的国际主义和共产主义精神在当代社会中的价值。

三、实践活动（用时15分钟）

1.**角色扮演**：我将组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演白求恩、毛泽东等历史人物，通过对话和情景模拟，加深对白求恩精神的理解。

2.**写作练习**：我会让学生以“假如我是白求恩”为题，写一篇短文，表达自己对白求恩精神的感悟。

3.**制作海报**：让学生分组，每组制作一张关于白求恩的海报，内容包括白求恩的事迹、精神品质以及对我们当代的启示。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论白求恩的医学贡献**：举例：“白求恩在抗日战争中，不顾个人安危，为伤员救治，他的医术和医德给我们留下了深刻的印象。”

2.**讨论白求恩的国际主义精神**：举例：“白求恩不远万里来到中国，投身抗日战争，他的国际主义精神是值得我们学习的。”

3.**讨论白求恩的共产主义信仰**：举例：“白求恩在生前始终坚定信仰，他的共产主义信仰给我们树立了榜样。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾课程内容**：我会简要回顾本节课的主要内容，强调白求恩的共产主义精神和国际主义精神。

2.**引导学生思考**：我会提问：“通过今天的学习，你们有哪些收获？你们打算如何将白求恩的精神应用到自己的生活中？”以此来引导学生思考。

3.**布置作业**：最后，我会布置作业，要求学生写一篇关于白求恩精神的感悟文章，以巩固本节课的学习成果。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过以上环节的设计，旨在让学生深入理解白求恩的