对称（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册冀教版.docxVIP

对称（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

对称（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册冀教版

设计意图

本节课通过引导学生观察生活中的对称现象，激发学生对数学的兴趣，培养学生的空间想象能力和审美意识。通过探究对称图形的性质，使学生掌握对称轴、对称点等概念，为后续学习平面几何打下基础。教学设计注重理论与实践相结合，使学生在实际操作中理解和掌握对称的相关知识。

核心素养目标

培养学生观察、分析、概括能力，提升学生空间观念和几何直观。通过探索对称现象，发展学生的逻辑推理和数学建模能力。激发学生创新意识，培养学生用数学语言表达和交流的能力，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握对称轴、对称点等概念，能够识别和描述生活中的对称图形。

-例如，通过实际操作，学生能够画出图形的对称轴，并识别出图形的对称点。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解对称图形的性质，包括对称轴的确定和图形的对称性。

-例如，学生可能难以理解对称轴如何将图形分成两部分，这两部分在形状和大小上完全相同。难点在于帮助学生建立这种直观的理解，并能够通过实际操作来验证对称性。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（对称图形模型、纸板、剪刀等）、电子白板、投影仪

-课程平台：数学教学软件、在线学习平台

-信息化资源：对称图形的动画演示、图片素材、在线互动平台

-教学手段：小组讨论、游戏化教学、实际操作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生观察家中物品的对称性，并尝试画出对称轴。

-设计预习问题：围绕对称（教学设计）课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出问题：“你能找到家中哪些物品是对称的？它们的对称轴在哪里？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过查看学生提交的预习成果，了解预习的覆盖面和学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解对称轴、对称点等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生可能提出：“为什么镜子中的我是左右颠倒的？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生提交的笔记可能包含了对称图形的例子和对称轴的绘制步骤。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出对称（教学设计）课题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一个关于对称的艺术作品的故事，激发学生对对称的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解对称轴、对称点等知识点，结合实例帮助学生理解。

举例说明如何找到对称轴，如何确定图形是否对称。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握对称技能。

例如，让学生尝试折叠纸片来制作对称图形。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生可能问：“如果图形不是轴对称的，那它是什么对称的？”

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验对称知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

学生可能会讨论如何通过旋转来创造对称图形。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解对称知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对称技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据对称（教学设计）课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，让学生在课外寻找更多的对称实例，并记录下来。

-提供拓展资源：提供与对称相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些关于对称的数学游戏或互动网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

在作业中找出学生的错误，并提供针对性的指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的