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2024年第46卷第5期
基于大数据技术的教学质量提升方案
王冬
（驻马店职业技术学院河南驻马店463000）
摘要在以大数据、云计算、人工智能为主要特征的信息时代，培养高素质的职业人才是高等职业教育工作的首要任
务。文中通过分析当前高等职业教育大数据教学应用中存在的问题，充分讨论了如何利用大数据技术来改善教学质量，
培养学生的职业素养，以促进高等职业教育教学的纵深发展。
关键词：大数据；教学质量；高职；职业教育
中图分类号G420
TeachingQualityImprovementSchemeBasedonBigDataTechnology
WANGDong
（ZhumadianVocationalTechAcademy,Zhumadian,Henan463000,China）
AbstractIntheinformationagecharacterizedbybigdata,cloudcomputing,andartificialintelligence,cultivatinghigh-quality
vocationaleducationtalentsisthetoppriorityofhighervocationaleducation.Thispaperanalyzestheproblemsexistinginthe
currentapplicationofbigdatainhighervocationaleducationteaching,andfullydiscusseshowtousebigdatatechnologyto
improveteachingquality,cultivatestudents̓professionalquality,andpromotethein-depthdevelopmentofhighervocational
educationteaching.
KeywordsBigdata,Teachingquality,Vocationaleducation,Vocationaleducation
0引言平台与工具，教师能充分利用丰富的教育资源，提供更加多
样的教学内容。如制作课件、多媒体教学、虚拟实验等，能
在高等职业院校中，合理开发与充分利用教育大数据，使教学内容的覆盖面更广，使教学内容更生动。同时，大数
是构建完整的大数据教育平台的核心要点之一。在我国，大
据技术也为教学方式提供了更多的选择，如在线教学、远程
数据在高等职业教育中的应用尚处于起步阶段，为在高等职
教学、混合式教学等。网络教学也能让学生在任何时间、任
业教育中发挥大数据技术与教学质量之间的交互作用，优化［2］
何地点获得学习机会，更好地满足学生的学习需要。
培养目标，需从整体上对其进行研究，以加速成果转化，使其
1.2优化教学评估
更好地服务于高职教育，促进人才的发展与进步。
［3］
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