高中语文人教版必修五《第一单元第3课边城》课件（含音频+视频）.pptxVIP

;湘西风光;苗族女子;水寨苗家;沱江吊脚楼群;沱江畔吊脚楼;沱江风光;万名塔;石板街;湘西南长城;湘西南长城;边城——茶峒;茶峒风光;茶峒风光;茶峒风光;苗

家

女

子;苗家少女;赶集;苗族的传统喜庆节日：四月八;;对歌;沈从文;学习目标：

1、分析人物形象，捕捉从人物间亲情关系和爱情关系的形态中表现出的优美、健康、自然的人性美；

2、探寻人物既充满亲情又排遣不掉的隔膜和孤寂的内心世界：

感受作者对一种古老文明的反思；

感受作者对复杂人性的诠释；

鉴赏作品忧伤缱绻[qiǎnquǎn]的悲剧美。;重点和难点：

重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文各部分的内容；鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情；鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。

难点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。;作家介绍;沈从文先生及其在湘西的故居;安辑(jī)蘸(zhàn)酒

泅(qiú)水傩(nuó)送

氽(tǔn)水蚱zhà)蜢(měng)

踹(chuài)水碧溪岨(jū)

茶峒(dòng)埋(mán)怨

阗(tián)镇筸(gān)角隅(yú)

歇憩(qì)睨(nì)糍粑(cíbā);创作动机;初读他的作品，觉得像在喝一杯玻璃杯里的白开水，没有酒那么浓烈，也没有咖啡那么香醇。但总保持着自己的透明，保持着特有的平淡自然。;边城之美;《边城》解题;《边城》情节;;结构安排特点;翠翠形象探究

在课文中找出描写翠翠情感变化的关键词语，仔细观察和揣摩这些词语及其内在关联。

;揣摩情感：

（1）翠翠为什么“又吃惊又害羞”？（第四章）

（2）“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个晚上。”翠翠在想什么事呢？（第四章）

（3）“但这印象不知为何，总不如那个端午所经过的事情甜而美。”为什么呢？（第五章）

（4）“翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船。”（第五章）

（5）“那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。”（第五??）;揣摩情感;揣摩情感;被大鱼吃掉，在文中反复出现，有何象征意义？;通观全文，总结翠翠的形象：

纯真可爱，情窦初开，温柔清纯。对于爱情羞涩又真挚；和外公相依为命，对其十分依恋关心。是一个理想化、纯美化的形象。是“爱”与“美”的化身。;傩送形象

相貌英俊：诨名岳云

淳朴善良：好意邀请翠翠去家里坐坐，被她误会也不予计较。不跟水手说荤话。

勤劳能干：捉了五只鸭子。

幽默风趣：“大鱼咬了你，可不要喊救命！”;爷爷形象探究

;;二老唱歌

爷爷吹管;;;品味语言;翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么

留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。

“翠翠，你大长了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”

翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。

祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”

“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”;“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不希罕那只鸭子！”

“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了。但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。

祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五岁。”翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静的把船拉动起来。

;;抒情性、浪漫主义、诗化风格;关于《边城》主题的几种说法;课堂小结;守望

一条溪，

淌了千年，

却冲不淡那一份幽柔的情。

一首歌，

唱了千年，

却道不尽那一段凄婉的爱。

一个是英俊勇敢，

一个是美丽温柔，

却同是