2024秋六年级数学上册第六单元百分数第10课时列方程解决已知一部分数占总数的百分之几和另一部分数求.docxVIP

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列方程解决稍困难的百分数实际问题

教学内容：

苏教版义务教化教科书《数学》六年级上册102页例10、练一练，第105页练习十七第1~3题。

教学目标：

1.引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍困难的百分数实际问题的方法。?

2.能依据题中的信息，娴熟地找出基本的数量关系，培育学生的分析解题实力。

教学重点：列方程解决稍困难的百分数实际问题

教学难点:分析和理解相应的关系。

教学过程：

一、教学例5?

出示例10：

马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？

（1）读题，理解题意；?

问：60%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？?

（2）引导学生画图；?

问：假如画图，应当先画谁？再画谁？如何画？?

假如用x表示这批粮食的吨数，那么已经运走的吨数怎样表示？（逐步完善线段图）?

怎样表示48吨？?

得出数量关系式：

已经运走的吨数+剩下的吨数=这批粮食的吨数?

（3）让学生列方程解答；?

（4）沟通解答过程及结果；?

（5）检验，让学生尝试检验。?

沟通总结：看运走的+剩下的是不是等于总吨数，并且还要看运走的除以总吨数是不是等于60%。

?二、教学“练一练”

?1.学生练习。?

2.沟通探讨两点：

一：是怎样想到列方程解的？

二：列方程时，依据了怎样的等量关系？?

3.比较两题有什么共同点和不同点？?

三、小结?

问：今日学的百分数应用题有什么特点？?解决这类题目关键是什么？

?四、巩固练习。?

完成练习十七第3题。?

五、作业：

完成练习十七第1、2题