Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby （教学设计） -2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月15日星期一8:00-9:00

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够提高英语听、说、读、写能力，增强对邮票收藏文化的了解，培养跨文化交流的意识和能力，同时发展批判性思维和自主学习能力。学生将能够运用英语描述个人爱好，表达对文化遗产的兴趣，并在实际交流中提高语言运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。他们能够进行基本的听说读写活动，对英语字母表、基础词汇和常用句型有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对本单元内容表现出较高的兴趣，特别是对于邮票收藏这样的文化话题。学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、小组讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物来加深印象；部分学生则更喜欢听觉和动觉学习，通过听故事、动手制作等活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读长句和复杂句型时可能存在理解困难，需要教师提供更多的阅读指导和练习。在表达个人爱好时，学生可能会遇到词汇量不足或语言表达不流畅的问题。此外，由于邮票收藏是一个较为专业的领域，学生可能对相关知识了解有限，需要教师在课堂上提供适当的背景信息和扩展活动。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解邮票收藏的历史和文化背景，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自收集邮票的经历和心得，提高口语表达能力。

3.活动法：设计互动游戏，如“邮票猜猜看”，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示邮票图片，直观展示邮票的多样性和文化价值。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固词汇和句型。

3.实物教学：引入邮票实物，让学生亲自触摸和观察，增强学习体验。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们有没有什么特别的爱好呢？”

2.学生自由发言，分享自己的爱好。

3.老师引导学生关注“收集邮票”这一爱好，并简要介绍邮票的历史和文化价值。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张邮票图片，引导学生观察邮票的构成要素，如邮票图案、面值、发行日期等。

2.老师讲解邮票的起源和发展，让学生了解邮票在邮政史上的重要作用。

3.老师提问：“为什么收集邮票会成为一个爱好呢？”引导学生思考邮票收藏的乐趣。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，让学生跟读，注意语音、语调的准确性。

2.学生跟读完毕后，老师提问：“课文主要讲述了什么内容？”

3.学生回答后，老师总结课文主旨：“本文主要介绍了作者收集邮票的爱好，以及邮票收藏给他带来的乐趣和收获。”

4.老师引导学生分析课文中的重点句子，如：“Collectingstampsismyhobby.”、“Ihavebeencollectingstampsformanyyears.”等，让学生体会作者对邮票收藏的热爱。

5.老师讲解课文中的难点词汇和短语，如：“collect”、“stampalbum”、“postagestamp”等，并让学生进行造句练习。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己收集邮票的经历和心得。

2.每个小组选派一名代表，向全班同学展示他们的邮票收藏，并简要介绍邮票的背景和意义。

3.全班同学对展示的邮票进行评价，提出自己的看法和建议。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生收集一张自己喜欢的邮票，并写一篇短文介绍邮票的背景和意义。

2.学生完成作业后，老师进行批改和点评，帮助学生提高写作能力。

六、总结与反思（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调邮票收藏的价值和乐趣。

2.老师鼓励学生在日常生活中培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。

3.老师提问：“通过本节课的学习，你们对邮票收藏有了哪些新的认识？”

4.学生自由发言，分享自己的收获和体会。

七、布置作业（2分钟）

1.老师布置