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5.2《边城》课件(共22张PPT) 高中语文统编版选择性必修下册(含音频+视频).pptxVIP

5.2《边城》课件(共22张PPT) 高中语文统编版选择性必修下册(含音频+视频).pptx

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美丽的湘西古城凤凰,游人如织。很多游客朋友在饱览了古城秀丽的风光后,往往又带着一丝丝惆怅、一点点失落离开了。这是为什么呢?因为他们心里早就有了一个“边城”,一块没有沾染任何商业都市色彩的美得天然透明的“璞玉”。

湘西的灵山秀水和古朴风情孕育了一代文豪沈从文,沈从文则怀着深挚浪漫的情怀,用质朴优美的文笔谱写了一曲人性至美的赞歌,让这一方山水从此名扬天下。;边城;教学目标;1、沈从文,原名沈岳焕,湖南湘西凤凰人。代表作品中篇小说《边城》,长篇小说《长河》。

2、边城之“边”有何深意?

——偏远、古朴

指远离城市的边远小镇。与都市、中心相对,也与小说的悲剧色彩相协调。;1、注音释义

拮据角隅

悖时睨着

泅水茶峒

怏怏蘸酒

休憩锣鼓喧阗

2、节选故事集中发生在一个什么传统的节日?主要写到哪些人物?

节选四章写了三次端午节,翠翠遇到了不同的人,相应的心理也发生了变化。;分组探讨:

1.课文中写到了哪些传统节日或习俗,分别有哪些活动和特点?要求简洁概括。

2.在第四章中,翠翠遇到了什么人,发生了什么事,展现了人物怎样的性格特点?(注意揣摩人物的语言、动作、神态以及心理,对话可以尝试分角色朗读)

3.在第五章中,翠翠的小心眼里有着朦胧的秘密,她的心情怎样?又有怎样的变化?请找出相关的神态描写和动作描写,并分析人物形象特点。

4.和善的爷爷怎么会与别人争吵呢?这争吵的人们都是怎样的表情?请找出来,并分析人物形象特点。;【第一组展示】

1.有哪些哪些传统节日或习俗,分别有何特点?

端午节——赛龙舟、吃鱼肉、吃粽子、穿新衣、捉鸭子——平等和乐

中秋节——对歌表爱慕——自由恋爱

春节——舞龙狮、放烟火——热闹祥和

迎婚娶亲——抬花轿、吹唢呐、羊酒伴糍粑——热闹朴实

与现代人的虚华和铺张不同

2.总体来说,这里的风俗有何特点?

热闹而不张扬,朴实而不拙重,古老淳朴祥和的风俗展现朴实自然的生活气息。

[小结]风俗:古老、淳朴、祥和

黄发垂髫,并怡然自乐。《桃花源记》;【第二组展示】两年前的端午节,翠??巧遇傩送。

1.分角色朗读翠翠与傩送的对话。

2.想想,如果把场景换成都市街头,又是怎样的对话和情形呢?

是谁人?

(沉默不理)或者“你又是谁?”

你在这里干什么?

(沉默不理)或者“关你什么事?”

[小结]

都市:戒备、防范、隔离、猜疑,而文章中是那样的坦诚、纯朴和自然。

边城:

翠翠——率真坦诚

傩送——爽朗风趣

;3、翠翠与伙计的对话对话有何作用?

推动情节发展,使傩送热心助人的形象更加丰满。

4、翠翠与爷爷的对话。

“翠翠,翠翠,是不是你?”

“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里的鲤鱼吃去了。”

翠翠的赌气,和对傩送的话不由自主的回味,写出少女的娇羞可爱模样。

;【第三组展示】一年前的端午节,翠翠认识大老。

1.这一次去看热闹,翠翠的小心眼里有着朦胧的秘密,她的心情怎样?又有怎样的变化?请找出相关的描写,并作分析。

“翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着。”

从别人嘴里听到“二老”的名字,听到那段甜蜜的往事,她非常开心。

“翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚。”

心里关心着与二老有关的一切人和事。

“翠翠着了恼,把火炬向路两旁乱晃着,向前怏怏地走去了。”

[小结]翠翠由“笑”到“恼”,表现出她的纯真可爱,美丽多情。

;2.与爷爷的对话:

爷爷:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好!”

翠翠:“一家人都好,你认识他们一家人吗?”

爷爷:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应不答应?”

翠翠:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气!”

爷爷:“翠翠,莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的!”

翠翠:“谁也不稀罕那只鸭子!”

翠翠:“爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?”

[小结]从对话中,我们看到美丽纯真的翠翠有了心事,爱情在她的心里悄悄生长。;【第四组展示】端午节前夕,爷爷与过渡商人发生了争吵。

1、厚道的爷爷怎么会与别人争吵呢?这争吵的人们都是怎样的表情?请找出来。

笑。作者用了六个“笑”字来描绘这一场争执。写出了人物的性格特点。

商人:淳朴、大方、和善

爷爷:重义轻利、厚道敬业

2.端午又来了。祖孙俩又有了有趣的对话。

“你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子?”翠翠微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:“我记不得,我记不得,我全记不得!”

“前年更有趣,……天夜了,我还以为大鱼会吃掉你!”

提起旧事,翠翠嗤地笑了。

“爷爷,你还以为大鱼会吃掉我?是别人家说我,我告给你的!”

[小结]翠翠由“恼”到“笑”,纯真可爱;3.最后一段作者描绘了一幅怎样的画面,表达了什么情感?齐读。

最后一段是一幅非常和谐非常恬静的画面,唢呐悠悠,白云悠悠,带着爷爷的祝愿,载着

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