四年级科学上册（粤教版）第7课 胎生动物教学设计.pdfVIP

四年级科学上册粤（教版）第7课胎生动物（教学

设计）

科目授课时间节次一年一月一日星（期一一）第一节

指教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

四年级科学上册（粤教版）第7课胎生动物（教学设计）

及章节名

称）

四年级科学上册（粤教版）第7课《胎生动物》，主要教学内容是让学生认

识和理解胎生动物的特点和分类。通过本节课的学习，学生能够掌握胎生

教学内容分动物的定义，了解不同种类的胎生动物及其特征，从而提高对动物的认识

和理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了动物的

析分类，知道有脊椎动物和无脊椎动物。在此基础上，本节课进一步引学

生认识胎生动物，巩固和扩展学生对动物的知识体系。通过观察和分析胎

生动物的特点，学生能够更好地理解和分类动物，提高科学思维能力,

核

心

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和科学精神。通过学习胎生动物的

素特点和分类，学生将能够自主观察、分析和解决问题，提高科学探究能力。同时，

学生将能够运用所学知识，对胎生动物进行创新性的分类和归纳，培养创新思维。

在探究过程中，学生将学会合作、交流和分享，培养团队意识和科学精神。总之，

养本节课将帮助学生建立扎实的生.物学基础，提升科学素养，为未来的学习和生活打

下良好的基础。

目

林

1.学生已经掌握了哪些相关知识：enteringthegrade,studentshavealready

learnedabouttheclassificationofanimalsandhaveabasicunderstandingofthe

characteristicsofdifferenttypesofanimals.Theyhavealsolearnedaboutthe

学习者分析differencesbetweenvertebratesandinvertebrates.

2,学生的学习兴趣、能力和学习风格：Studentsinthisgradelevelgenerally

haveanaturalcuriosityandinterestinlearningaboutlivingorganisms,especially

animals.Theytendtobevisually-orientedandenjoyhands-onactivities.They

havevaryingabilitiesinobservation,criticalthinking,andproblem-solving.Some

studentsmaybemoreauditorylearners,vhileothersmayprefervisualor

kinestheticlearningapproaches.

3.学生可能遇到的困难和挑战：Oneofthemainchallengesstudentsmay

faceisunderstandingtheconceptofviviparityandthespecificcharacteristicsof