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Unit6UsefulnumbersBStarttoread（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UsefulnumbersBStarttoread（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计意图

嗨，宝贝们！今天咱们要一起探索数字的奥秘，开启英语学习的快乐之旅。??在这节课里，我们将聚焦于人教PEP版三年级上册的“Unit6UsefulnumbersBStarttoread”这一章节。我的目标是让你们在轻松愉快的氛围中，学会运用有用的数字，感受英语阅读的乐趣。??我们将通过互动游戏、趣味故事和实际情境，让数字不再陌生，让英语学习变得生动有趣。准备好了吗？一起加油吧！??

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读兴趣，提高阅读理解能力。

2.增强学生的语言运用能力，学会在语境中运用数字。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同文化中数字的用法。

4.培养学生的自主学习能力，通过合作学习提高团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握英语中表示常用数字的词汇和表达方式。

-具体细节：例如，学会正确读写1-20的数字，理解并运用“hundred”，“thousand”等数词表示更大的数字。

-目标：通过游戏和实际对话情境，让学生能够在生活中自然地使用这些数字。

2.教学难点：

-核心难点：理解数字在英语中的读法和写法，以及数字之间的组合和转换。

-具体细节：例如，学生在读写“thirteen”和“thirty”时容易混淆，或者在转换“twenty-three”和“23”时出现问题。

-解决方法：通过反复练习和视觉辅助工具（如数字卡片、图表），帮助学生区分和记忆。同时，设计互动环节，让学生在活动中感受数字的用法。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与数字相关的图片、图表和视频，如数字卡片、数字墙贴等，以增强学生的视觉记忆。

3.实验器材：准备一些简单的教具，如计数器、数字拼图等，用于互动游戏和练习。

4.教室布置：设置一个互动区域，放置桌椅以便分组讨论，并在黑板上绘制数字图表，便于全班展示和讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字在我们的生活中扮演什么角色吗？它们是如何帮助我们生活的？”

展示一些关于数字在日常生活中的图片，如购物、计时、测量等，让学生初步感受数字的魅力。

简短介绍数字的基本概念和重要性，比如它们是如何帮助我们计数、计算和交流的，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字的定义，包括自然数、整数、分数等基本类型。

详细介绍数字的组成部分，如个位、十位、百位等，使用图表或示意图帮助学生理解数字的位值。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字应用案例进行分析，如天气预报中的温度、身高体重测量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用数字进行有效的信息处理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字应用相关的主题进行讨论，如“数字在科学实验中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

布置课后作业：让学生收集生活中使用数字的例子，并尝试用英语描述，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学方法和活动设计，使学生在轻松愉快的氛围中学习数字知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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