古诗词诵读《 书愤》课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修中册（含音频+视频）.pptxVIP

书;爱国，是中华民族的传统美德，也是历代诗人永恒的吟咏主题。;1.了解作者及本诗的写作背景。?

2.通过诵读诗歌，感受诗人悲愤的情感。

3.通过小组合作探究，分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵。;1、陆游，字，号，山阴（浙江绍兴）人。（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《》。

２、本首诗属于格律诗中的，形式上一般为四联八句，四联名称依次为，，，。

;;创作背景：陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。;;;;;;情动于中，而形于言;;;;;;深入文本，体悟深情;;如何抒“愤”？;《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧。但这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系陆游更多的诗词和同时代其他诗人作品回答进行探究。;

1.陆游《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。

2.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

3.岳飞《满江红·怒发冲冠》：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。;结语