2024-2025版新教材高中化学 第3章 第1节 铁及其化合物教学设计 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025版新教材高中化学第3章第1节铁及其化合物教学设计新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025版新教材高中化学第3章第1节铁及其化合物教学设计新人教版必修第一册

教学内容

2024-2025版新教材高中化学第3章第1节铁及其化合物教学设计新人教版必修第一册

1.铁的性质和铁的氧化物

2.铁的氢氧化物和铁的盐类

3.铁的氧化还原反应

4.铁的腐蚀与防护

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究铁及其化合物的性质。

2.提升学生的化学实验技能，学会使用实验仪器和操作方法。

3.增强学生的科学思维能力，通过分析铁的氧化还原反应，理解化学变化规律。

4.强化学生的社会责任感，认识化学在材料科学中的应用和环境保护的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学知识，包括元素周期表、物质的分类、化学反应的基本原理等。他们可能对金属元素及其化合物有一定的了解，但对于铁及其化合物的具体性质和反应可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对化学学科通常抱有较高的兴趣，尤其是对与日常生活相关的化学现象。他们的学习能力较强，能够通过阅读教材和课堂讲解来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来加深理解，而另一部分学生可能更习惯于理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习铁及其化合物时可能会遇到以下困难：一是对铁的多种化合价及其氧化还原性质理解不够深入；二是实验操作中可能对实验仪器的使用不熟悉，导致实验结果不准确；三是对于铁的腐蚀与防护机制的理解可能存在误区，需要通过实际案例和实验来澄清。此外，学生可能对铁及其化合物在工业和环境保护中的应用缺乏认识，需要通过教学活动来提升他们的社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解铁及其化合物的性质、反应机制，引导学生理解基本概念。

2.实验法：设计铁及其化合物的实验，让学生通过动手操作观察现象，加深对知识的理解。

3.讨论法：组织学生讨论铁的腐蚀与防护问题，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示铁及其化合物的结构、性质变化等，增强直观性。

2.互动软件：使用化学教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，提高实验安全性。

3.案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解铁及其化合物在工业和环境保护中的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“铁及其化合物的性质和反应”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“铁在不同酸碱条件下的反应有何不同？”、“铁的腐蚀是如何发生的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解铁及其化合物的基本性质和反应。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解铁及其化合物的性质，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示铁制品图片和铁的腐蚀案例，引出“铁及其化合物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解铁的氧化还原反应、铁的腐蚀与防护等知识点，结合实例如铁锈的形成过程，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析铁在不同环境中的反应，以及如何通过化学方法防止铁的腐蚀。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么铁在空气中会生锈？”、“如何防止铁制品生锈？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验观察铁在不同条件下的反应。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解铁及其化合物的化学性质。

实验活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握铁的化学行为。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解铁及其化合物的化学性质，掌握铁的腐蚀与防护方法。