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赣美版一年级美术上册《第15课开心小玩具》教学设计

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教学内容

赣美版一年级美术上册《第15课开心小玩具》教学设计，本课主要内容包括认识常见的玩具，通过观察、讨论等方式激发学生对玩具的兴趣，学习简单的拼贴、剪贴、折叠等美术制作方法，制作一个具有创意的玩具。

核心素养目标

培养学生观察力和创造力，提升动手操作能力，发展审美情趣和想象力。通过本课的学习，使学生能够欣赏和制作简单的玩具，激发学生对美术活动的兴趣，培养良好的艺术素养。

学情分析

一年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，他们对美术活动充满兴趣，但美术基础相对薄弱。在学习《开心小玩具》这一课时，学生可能已经具备一定的动手能力，但对于美术制作的方法和技巧了解有限。在知识方面，学生对玩具的认识较为直观，但缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的观察力和创造力有待提升，需要通过实践操作来培养。在素质方面，学生的耐心和细致程度需要加强，以便在制作过程中能够细心完成作品。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如课堂纪律、合作意识等。因此，本课的教学设计应充分考虑学生的年龄特点和学习需求，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的美术素养和实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解玩具的种类和特点，激发学生的兴趣。

2.演示法：通过教师现场制作小玩具，示范拼贴、剪贴、折叠等技巧。

3.实践法：让学生动手制作，鼓励学生发挥创意，体验创作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示不同风格的玩具，拓宽学生视野。

2.美术软件辅助：使用绘图软件引导学生进行玩具设计，提高设计能力。

3.实物操作：提供丰富的材料，让学生亲自动手制作，增强实践体验。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组玩具图片，如积木、拼图、毛绒玩具等，引导学生观察并说出玩具的特点。

2.提出问题：教师提问：“你们喜欢玩具吗？你们最喜欢的玩具是什么？为什么？”让学生分享自己的玩具经历，激发兴趣。

3.引出课题：教师总结：“今天，我们就来学习如何制作一个开心的小玩具。”（用时5分钟）

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解玩具的种类和特点：教师简要介绍玩具的种类，如益智玩具、娱乐玩具、教育玩具等，并举例说明每种玩具的特点。（用时3分钟）

2.教授制作方法：教师演示拼贴、剪贴、折叠等制作技巧，并讲解注意事项。（用时5分钟）

3.引导学生思考：教师提问：“你们觉得制作玩具需要哪些材料？如何发挥创意？”鼓励学生积极思考，为后续制作做准备。（用时3分钟）

（三）巩固练习（20分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种玩具类型，讨论如何制作。（用时5分钟）

2.学生实践：学生根据讨论结果，开始动手制作小玩具。教师巡回指导，解答学生疑问。（用时10分钟）

3.作品展示：每组选出一个代表作品进行展示，其他小组评价并提出改进建议。（用时5分钟）

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”引导学生总结经验。

2.教师提问：“你们觉得制作玩具有哪些好处？”鼓励学生分享自己的感受。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得如何才能制作出更有创意的玩具？”引导学生思考创新方法。

2.教师邀请学生分享自己的作品，并邀请其他同学评价，提高学生的表达能力和审美能力。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调制作玩具的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养创新意识。

3.教师布置课后作业：让学生回家与家人一起制作一个创意玩具，下节课分享。（用时5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《玩具的历史》：介绍玩具的起源、发展和不同时期的玩具特点，帮助学生了解玩具文化的多样性。

-《玩具设计的基础知识》：讲解玩具设计的原理和技巧，如色彩搭配、造型设计、功能创新等，激发学生对玩具设计的兴趣。

-《环保玩具制作》：介绍如何利用废旧物品制作环保玩具，培养学生的环保意识和动手能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家中或市场上的各种玩具，了解它们的制作材料、功能和特点，并进行分类整理。

-学生可以尝试利用家中现有的材料，如纸盒、瓶子、布料等，动手制作简单的玩具，如纸飞机、布偶等。

-学生可以观察和了解家人、朋友或邻居的玩具，了解他们的喜好和需求，设计并制作适合他们的玩具。

-学生可以查阅相关资料，学习不同国家的玩具文化，了解不同文化背景下的玩具设计和制作特点。

3.知识点拓展：

-玩具