正向教育创造教师家长学生三赢.pptx

正向教育---创造教师家长学生三赢

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09.06.28;;;;

上下楼梯、单脚站、提水桶;

身体自主

将孩子视为对话主体，让学生参与公共事务！

「大人说话，小孩别插嘴！」、「囡仔人有耳无嘴」;

「新文盲」也叫就现代文盲，不管这个人是碩士生、博士生還是專家学者，如果在一段时间内没有接受新的知识、新的方法、新的思想那么这个人就是文盲。;

幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个

整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的;

学生最不喜欢老师的特质(◎◎报统计）

打人、骂人、唠叨、太严苛、太凶、欺骗同学、天天考试、太多规定、

上课考试、拖延下课时间、打电话给家长、偏心、说话不清楚、叫同

学跑腿、上课太轻松、上课死板无趣、蛮不讲理、考试太难、重男轻

女、固执、不通情达理、太看重分数、要同学死背、处罚不公………。;

亲切、微笑、温柔、负责、幽默、有耐心慢慢教、让学生发问、信

任学生、尊重同学的意见、讲课速度放慢、解题仔细容易明了、作业出得刚刚好不要太多、教学认真、关心同学、多用例子讲解、不发脾气、活用教学、帮忙复习功课、写字大一点、讲话大声、爱的教育、上课轻松但不随便、说笑话、时时帮助同学、多称赞奖励、

上课生动活泼、偶尔骂人………。;

「同理心是想象自己站在对方立场，藉此了解对方的感受与看

法，然后思考自己要怎么做

要真正做到同理，第一件事就是倾听与观察，不快速下判断。;;;

有时候，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅

解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生;如果稍有不

慎，推一推，或不注意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为悲

惨的结果。所以说，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心;

你不一定要爱你的学生，但你既然从事了教师这一职业，就应承担相应的责任，关注学生的学习与成长，

而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。;

毋忘教育初衷：每一位孩子，我~『视如我子』！」的教育理

念，陪伴学生成长，让孩子们欢喜上学且喜欢学校，并透过製作每位學生個人活動照片檔案，集結成册，为孩子留下成长过程中的重要每一刻。;

公平与正义之间……

激励不放手直到梦想到手……;

不要吝啬赞赏的语言……;

现在的学生大多数都是独生子女，很有自己独特的个性，有主见、有思想

。在学生当面提出异议或是进行对峙时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。

事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时 ,仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也許心靜如水。;

正向教育的意涵…..

?正向教育是一种教育孩子的方法，它强调以正面的态度和技巧指导孩子，帮助他们建立自尊、自信和自律的能力，并与他人建立良好的关系。正向教育不使用体罚、打骂或恐吓等负面的手段，而是透过沟通、理解、尊重和合作等方式，让孩子学习负责任和解决问题的技巧。正向教育的目标是培养孩子成为快乐、自信和有勇气的人。

?正向教育的理论基础主要来自于人本心理学、正向心理学和联合教学科文组织提出的「正面教育法」。这些理论都认为人性本善，只要给予适当的引導和支持，人就能发挥自己的潜能和创造力。正向教育也重视学生的人权和尊严，不以权力或威吓来控制学生，而是以民主、适当和有弹性的方式面对每个不同的学生，并给予他们适当的奖励和鼓励。

?正向教育的实施方法有很多，例如：设定清楚的规则和期望、给予正面的反馈和

赞美、使用有效的沟通技巧、采用合作式问题解决模式、提供选择和后果、使用自然或逻辑的后果等。这些方法都可以帮助孩子增进自我认识、提升自我效能、;

「四颗糖」的故事

?教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险。陶校长便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。没到三点，男孩就到校长室门口等候，内心比较复杂：没发泄完的愤怒、錯誤行為的自責、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的担忧......，他低着头等着挨训。然而，陶校长早洞察到孩子的内心世界，他去小卖铺买了一包糖果，一场伟大的教育即将发生。陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里。

?他笑着掏出一颗糖对男孩说：“这颗糖是给你的，因为你很守信，没迟到还提前了。”眼前的这颗糖令男孩完全出乎意料，他惊呆了。

?接着校长又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我让你住手，你就立即住手了，说明你很尊重校长，尊重别人是最重要的质量啊。”男孩真的没想到不但没有被责骂，还被表肯定了。内