湖南省浏阳市中学八年级地理上册 第三章 第二节 中国的土地资源教学实录 （新版）湘教版.docxVIP

湖南省浏阳市中学八年级地理上册第三章第二节中国的土地资源教学实录（新版）湘教版

授课内容

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设计意图

本节课以“湖南省浏阳市中学八年级地理上册第三章第二节中国的土地资源”为主题，旨在帮助学生了解我国土地资源的分布、利用和保护情况，培养学生的地理思维和环保意识。通过结合课本内容，引导学生从实际出发，关注家乡的土地资源现状，提高学生的地理实践能力。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解我国土地资源的分布特征。

2.增强学生人地协调观，认识到土地资源合理利用和保护的重要性。

3.提升学生综合思维，通过分析案例，学会从多角度评价土地资源利用现状。

4.培养学生地理实践能力，引导学生关注家乡土地资源，提出合理利用和保护建议。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对周围环境有较强的好奇心和探索欲。在地理学科上，他们对我国的地理概况有一定的了解，但对土地资源的具体分布、利用和保护等方面知识掌握不够深入。本节课的学生层次主要包括：

1.知识基础：学生对我国地理位置、地形地貌等地理知识有一定了解，但对中国土地资源的分布、类型和利用现状等知识掌握不足。

2.能力方面：学生的地理空间思维能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在课堂上，学生能够通过地图、图片等直观材料进行观察和思考，但缺乏系统性分析。

3.素质方面：学生在环保意识、人地协调观念等方面有待加强。部分学生对家乡土地资源的利用和保护现状关注不够，缺乏主动参与实践的意识。

4.行为习惯：学生在课堂上表现良好，能够积极参与讨论，但部分学生存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题。

教学资源

1.软硬件资源：地理挂图、教学投影仪、电子白板、计算机等。

2.课程平台：湘教版地理教材电子版、学校地理教学资源库。

3.信息化资源：中国土地资源分布地图、土地资源利用案例视频、相关地理知识科普文章。

4.教学手段：多媒体教学、案例分析、小组讨论、实地考察等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同地域的土地景观图片，引导学生思考：“你们认为我国土地资源丰富吗？为什么？”

-回顾旧知：提问学生：“我们之前学习过哪些关于土地的知识？”引导学生回顾土地的概念、分类等基本地理知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-“我国土地资源的分布特点是什么？”

-详细讲解我国土地资源的分类、分布和利用现状。

-通过地图展示，让学生直观了解不同类型土地的分布区域。

-举例说明：

-以湖南浏阳为例，介绍当地土地资源的利用和保护情况。

-结合教材案例，分析我国土地资源利用中的成功与不足之处。

-互动探究：

-提出问题：“如何合理利用和保护土地资源？”

-引导学生分组讨论，从农业、工业、生态保护等多个角度提出建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组完成关于土地资源利用和保护的手抄报或海报。

-每组展示成果，分享自己的观点和建议。

-教师指导：

-针对学生的作品，给予评价和反馈，指出优点和不足。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生关注我国土地资源利用和保护的相关政策和法规。

-布置作业：查找资料，了解我国某地区的土地资源利用情况，下节课分享。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调土地资源合理利用和保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注土地资源问题，为保护地球家园贡献力量。

6.课后作业（约10分钟）

-完成教材配套练习题，巩固本节课所学知识。

-调查家乡土地资源利用现状，撰写一份简短的调查报告。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国土地资源利用变化图集：通过对比不同年份的土地利用变化图，展示我国土地资源的动态变化，帮助学生理解土地资源利用的演变过程。

-中国土地资源调查报告：提供必威体育精装版的土地资源调查数据，包括土地类型、分布、利用状况等，让学生了解我国土地资源的实际情况。

-我国土地资源政策法规：介绍国家关于土地资源管理、保护和利用的相关政策法规，如《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国土地法》等。

-地方土地资源保护案例：选取我国不同地区的土地资源保护案例，如湿地保护、水土保持等，让学生了解土地资源保护的具体措施和成效。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，如《中国土地资源概览》、《地理信息系统》等，深入了解土地资源的知识。

-组织学生参观当地的土地资源保护项目，如湿地公园、水土保持工程等，让学生亲身体验土地资源保护的实际工作。

-引导学生关