2025届浙江省宁波市高三语文一模试题之语用题：句子补习题详解及相关答题技巧.docx

一、原题重现

（2025届浙江省宁波市高三一模）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

甲（）。所谓“主角”都有几分“英雄气”，普罗米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力。如果将悲剧情境移到日常世界，就会被日常世界的妥协酿成一个平凡收场，不至引起?①。如果你我是哈姆雷特，逞义气，就痛痛快快把仇人杀死，不逞义气，便低首下心称他做父亲，多么干脆！而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。

悲剧是不可解的谜语，如果拿理性去解释，便失其为悲剧了。看悲剧要带几分童心：狼在街上走，人在空中飞，父杀子，女驱父，普洛斯彼呼风唤雨，这些?②的幻相，如果拿计较油盐柴米的心理去摸索，便失其为神奇了。艺术在人情物理上笼上一层神秘障，是惯技。一部《红楼梦》，乙（），作者却要把它摆在“金玉缘”一个神秘的轮廓里。一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”……

悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。你走进舞台，你便须暂时丢开世界，透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。

21.请在文中画横线处填入恰当的成语。（4分）

①②

22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）

甲

乙

【答案】

21.①轩然大波结合“平凡收场”和“不至引起”可知，此处和平凡的结局相反，是能引起震动效果的，可填“轩然大波”。轩然大波：比喻大的纠纷或风波。

②光怪陆离填写“千奇百怪”“稀奇古怪”亦可

【推断依据】：此空呼应前文“狼在街上走，人在空中飞，父杀子，女驱父，普洛斯彼呼风唤雨”，要点在“奇”，且用以修饰“幻相”。可填“光怪陆离”（形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变）。???

【不可填写下列词语】：光彩陆离，无奇不有，斑驳陆离，奇形怪状，眼花缭乱，错综复杂，扑朔迷离，形形色色，林林总总、各种（式）各样、五花八门等

22.甲：悲剧把生活的苦恼放大。乙：所写的完全是家庭琐事。（所写的1分，家庭琐事1分）

在上面的题目中，得分率最低的是22题甲处的补写句子：

学生的答案有：悲剧相似却不同于日常世界/悲剧是主角的英雄气/悲剧聚焦主角的灾祸/悲剧产生于主角之中/悲剧的主角总往祸里创/悲剧存在于不平常的世界……

没有一个学生能够答出标准答案“悲剧把生活的苦恼放大”，究竟是什么原因呢？我们将按照做题步骤，仔细拆解这道题。

二、做题步骤

【句子补写做题步骤】

第一步：略读选段，把握结构

第二步：判断填空的大体填写依据

第三步：逐一思考、优化并填写

三、例题拆解??????

（2025届浙江省宁波市高三一模）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）

甲（）。所谓“主角”都有几分“英雄气”，普罗米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力。（悲剧主角的非凡性：通过普罗米修斯、哈姆雷特等例子，强调悲剧主角的非凡性。）如果将悲剧情境移到日常世界，就会被日常世界的妥协酿成一个平凡收场，不至引起轩然大波。（悲剧情景的非凡性：悲剧若置于日常世界会因妥协而平庸化）如果你我是哈姆雷特，逞义气，就痛痛快快把仇人杀死，不逞义气，便低首下心称他做父亲，多么干脆！而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。（悲剧情景的非凡性：“不平常人”主动选择非常规命运）【段意：“悲剧世界”与“日常生活”的矛盾——悲剧主角与悲剧情景的非凡性→从现象到本质，指出悲剧的“非凡性”】???

悲剧是不可解的谜语，如果拿理性去解释，便失其为悲剧了。看悲剧要带几分童心：狼在街上走，人在空中飞，父杀子，女驱父，普洛斯彼呼风唤雨，这些光怪陆离的幻相，如果拿计较油盐柴米的心理去摸索，便失其为神奇了。（悲剧的不可解性：不能用日常的理性去解释悲剧）艺术在人情物理上笼上一层神秘障，是惯技。一部《红楼梦》，所写的完全是家庭琐事，作者却要把它摆在“金玉缘”一个神秘的轮廓里。一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”……（悲剧的神秘性：艺术通过神秘化手法升华现实）【段意：悲剧的艺术特性——不可解性与神秘性→从艺术创作角度，揭示悲剧“非凡性”的来源：对现实的“陌生化”处理。】

悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。你走进舞台，你便须暂时丢开世界，透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。（悲剧的艺术功能：让我们与生活苦