第一单元4.2《扬州慢》课件(共24张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册（含音频+视频）.pptxVIP

导;;;【学习目标】

1.了解姜夔其人其作

2.诵读全词，想象词中所描绘的画面

3.分析词中的艺术技巧，体会词中的“黍离之悲”

【学习重点】

分析词中的艺术技巧，体会词中的“黍离之悲”

【学习难点】

分析词中的艺术技巧，体会词中的“黍离之悲”;

;1.在小序中，你能读出哪些信息？

2.词中扬州城今昔变化鲜明，请找出相关语句，概括今昔特点，并说明为何会出现变化？

3.赏析下列句子：

（1）过春风十里，尽荠麦青青

（2）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声

4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲，词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？;1.在小序中，你能读出哪些信息？

2.词中扬州城今昔变化鲜明，请找出相关语句，概括今昔特点，并说明为何会出现变化？

3.赏析下列句子：

（1）过春风十里，尽荠麦青青

（2）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声

4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲，词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？;1.在小序中，你能读出哪些信息？

2.词中扬州城今昔变化鲜明，请找出相关语句，概括今昔特点，并说明为何会出现变化？

3.赏析下列句子：

（1）过春风十里，尽荠麦青青

（2）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声

4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲，词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？;淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

;淳熙丙申至日，余过维扬;补充一：千岩老人;《黍离》选自《诗经·王风》。诗作于西周灭亡后，一位周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，写下了这篇哀婉悲伤的诗。;《黍离》

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？;淳熙丙申至日，余过??扬;《扬州慢》

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。;2.词中扬州城今昔变化鲜明，请找出相关语句，概括今昔特点，并说明为何会出现变化？;

宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（1129）金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161）金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫。

第二次浩劫之后的15年，姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，“荠麦青青”，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思，表达了深沉的黍离之悲。;3.赏析下列句子：

;（2）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声;;4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲，词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？;

（1）描写手法（写景）：

动静结合：波心荡，冷月无声

视听结合：渐黄昏，清角吹寒

（2）修辞手法（语言）：

夸张：尽荠麦青青

用典：杜牧诗句

拟人：废池乔木，犹厌言兵;检：主旨总结;