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导;;;【学习目标】
1.了解姜夔其人其作
2.诵读全词,想象词中所描绘的画面
3.分析词中的艺术技巧,体会词中的“黍离之悲”
【学习重点】
分析词中的艺术技巧,体会词中的“黍离之悲”
【学习难点】
分析词中的艺术技巧,体会词中的“黍离之悲”;
;1.在小序中,你能读出哪些信息?
2.词中扬州城今昔变化鲜明,请找出相关语句,概括今昔特点,并说明为何会出现变化?
3.赏析下列句子:
(1)过春风十里,尽荠麦青青
(2)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声
4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲,词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的?;1.在小序中,你能读出哪些信息?
2.词中扬州城今昔变化鲜明,请找出相关语句,概括今昔特点,并说明为何会出现变化?
3.赏析下列句子:
(1)过春风十里,尽荠麦青青
(2)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声
4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲,词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的?;1.在小序中,你能读出哪些信息?
2.词中扬州城今昔变化鲜明,请找出相关语句,概括今昔特点,并说明为何会出现变化?
3.赏析下列句子:
(1)过春风十里,尽荠麦青青
(2)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声
4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲,词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的?;淳熙丙申至日,余过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
;淳熙丙申至日,余过维扬;补充一:千岩老人;《黍离》选自《诗经·王风》。诗作于西周灭亡后,一位周朝士大夫路过旧都,见昔日宫殿夷为平地,种上庄稼,不胜感慨,写下了这篇哀婉悲伤的诗。;《黍离》
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?
彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?;淳熙丙申至日,余过??扬;《扬州慢》
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒。都在空城。
杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。;2.词中扬州城今昔变化鲜明,请找出相关语句,概括今昔特点,并说明为何会出现变化?;
宋高宗在位期间,金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129)金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠,扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)金主完颜亮又大举南侵,扬州再度遭受浩劫。
第二次浩劫之后的15年,姜夔路过扬州,仍然是满目疮痍,“荠麦青青”,作者追怀丧乱,感慨今昔,写下了这篇名作,以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思,表达了深沉的黍离之悲。;3.赏析下列句子:
;(2)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声;;4.千岩老人认为这首词有《黍离》之悲,词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的?;
(1)描写手法(写景):
动静结合:波心荡,冷月无声
视听结合:渐黄昏,清角吹寒
(2)修辞手法(语言):
夸张:尽荠麦青青
用典:杜牧诗句
拟人:废池乔木,犹厌言兵;检:主旨总结;
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