第六单元课外古诗词诵读《南安军》课件（共19张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

南安军文天祥

学习目标了解有关文天祥的文学常识。结合写作背景，领会诗歌的思想内容。学习诗人强烈的爱国热情和凛然的民族正气。

作者简介文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自号文山。江西吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。他的作品大都洋溢着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。

写作背景宋怀宗祥兴二年（1279），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（今江西大余）时写下此诗。

朗读诗歌南安军文天祥梅花/南北/路，风雨/湿/征衣。出岭/同/谁出？归乡/如/此归！山河/千古/在，城郭/一时/非。饿死/真/吾志，梦中/行/采薇。

了解诗意梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路？回到家乡却身为俘囚！山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手。饿死家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。

诗句赏析梅花南北路，风雨湿征衣。这联诗略写行程中的地点和景色。此处的“梅花”不是实景，而是因跨越的梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了征衣。此时，一阵悲凉袭上了作者的心头。

诗句赏析出岭同谁出？归乡如此归！上句是说行程的孤单，而用疑问的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来经过故乡是件很愉快的事，但作者如今的身份却是俘虏。这两句抒写了作者的悲苦心情，两个“出”字和两个“归”字的重复对照，更使声情激荡起来。

诗句赏析山河千古在，城郭一时非。上句化用杜甫《春望》中“国破山河在”的名句，而说“山河千古在”，即宋朝的江山千古都在。下句说“城郭之非”只是暂时的，即宋朝人民还要继续反抗，继续斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗工整，蕴蓄着极深厚的爱国情感和复国的自信心。

诗句赏析饿死真吾志，梦中行采薇。这两句表明自己的态度：决心饿死殉国。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事，表明了不投降的决心。“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且作者也确有绝食行为，感人肺腑。

资料包文天祥绝食梅岭路当文天祥踏上梅岭越过关楼时，萌发了绝食的念头。他估算从南安开始绝食，舟行七八天，到家乡庐陵就会饿死，自己便可埋于故里。于是他开始绝食，并在东山码头的囚船上写下了慷慨激越的诗作《南安军》。

资料包文天祥绝食第八天，押送他的元将石嵩怕他饿死交不了差，就命士兵用竹片撬开文天祥的嘴，用竹筒强行灌入食物。嘴被撬破了，舌被撬烂了，牙床被撬肿了，文天祥每次都被灌得满口鲜血，血水和食物一起吞入肚子。由于元兵野蛮强灌，文天祥的绝食最终没有成功。

思考探究1．古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用得准确传神，请简要赏析。“湿”字既是实写征衣被风雨淋湿，表现了环境凄苦，同时也烘托出诗人兵败被俘后内心的沉痛。

思考探究2．颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。运用了对比的手法，“祖国山河依旧”与“城郭已面目全非”进行对比，突出了诗人的亡国之痛，表现了诗人对恢复宋朝江山的信念和对元人的蔑视。

思考探究3．从表现手法的角度，分析尾联表达的思想感情。直抒胸臆（直接抒情），至死不渝，以死明志，保持爱国的节操与誓死报国的决心。

主题归纳《南安军》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。首联和颔联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复宋朝江山的信念和对元人的蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国。

诗词欣赏满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

诗词欣赏过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

诗词欣赏从军行骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞，唯当死报君。