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《扬州慢》《苏幕遮》课件(共23张PPT)—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》(含音频+视频).pptxVIP

《扬州慢》《苏幕遮》课件(共23张PPT)—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》(含音频+视频).pptx

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扬州慢;姜夔(约1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。南宋中期向后期过渡时期的代表词人。善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工,词尤负盛名。是继苏轼之后又一难得的艺术全才。

屡试不中,一生未入仕途,以布衣出入于公卿之门,词多纪游、咏物、感叹身世飘零,亦有寄寓忧国伤时之作。

婉约派词人;;江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?;用典的分类;;自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵;渐黄昏、清角吹寒,都在空城。;上阕写扬州兵灾后的萧条景象,表现了作者的亡国丧土之悲。

下阕化用杜牧故事,处处设想,书写黍离之悲。;苏幕遮;知人论世;;从哪里可以看出?

;;风荷飘举图;“清圆”可见雨后荷花清新饱满之态

“一一”表现荷花在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感

“风荷”写出了荷的动态美,把荷在风中妩媚娇羞的神态展现出来

“举”,描摹出荷花挺拔修长、亭亭玉立之态。

“风”、“举”相结合,便让我们看到了妩媚中透着风骨的荷之美。;①不突兀。这里用了见景生情的表现手法。

②情和景之间的关系是“见景生情”。

③联系两片感情纽带是风荷。词人从眼前的“风荷”想到了家乡(钱塘西湖)的荷花,很自然地过渡到抒发怀乡之情真切自然、不着痕迹。

;;“遥、久、旅”三个字体现作者思乡:

——遥,路途迢递,山水阻隔

——久,离开家乡太久了,所以乡愁很浓。在这里“久”不是一个单纯的时间概念,更多的是一种心理感觉。当你对一个地方厌倦了,即使时间不太长,也会有度日如年的感觉。“久”可以看出作者已萌生了归去之意思。

——旅。旅居,客居之意。安土重迁。旅居外地,只能像一个没根的浮萍一样漂泊,缺少一种归属感。;“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。”抒发了作者的思乡之情,用了什么手法?;“对写法”

是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人,在诗中却撇开自己,从对方下笔,想象对方思念自己的情形,从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主客移位”的方法,使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情,既显???生动形象,富有意境,又显得具体充实,富有深度。既深化感情,又强化主题。;(1)阅读下两首诗,看看在抒思乡之情的写法上有什么相同之处?

除夜作(高适)

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

邯郸冬至夜思家(白居易)

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。;《月夜》杜甫

今夜鄜(fū)州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干。

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