2025年南京科技职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析.docx

2025年南京科技职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析

一、单选题(共50题)

1、对于家庭用电常识，下列陈述中正确的是()。(1分)

A、我国家用供电线路中的电压为110伏

B、在三孔插座中，两个孔分别接火线和零线外，另一孔应接地线

C、对于高压带电体，只要我们不去接触它，就可以避免触电事故

D、在现有照明电路中增加用电时，只需更换额定电流更大的保险丝

正确答案选项：参考答案：B

解析

我国家用供电线路中的电压为220V，选项A错误。三孔插座下面两个孔，左边的一个孔接零线，有边的一个孔接火线，中间上边的那个孔接地，有金属外壳的家用电器一定使用三孔插座，将外壳通过地线与大地相连，防止触电事故的发生，选项B是正确的。对于高压带电体，不仅不能触碰，而且不能靠近，靠近也会发生触电现象，选项C错误。在现有照明电路中增加用电时，不只要更换相应的保险丝，电能表及电线也要更换，选项D是错误的。

2、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是()?(1分)

A、快乐

B、悲哀

C、愤怒

D、恐惧

正确答案选项：参考答案：D

解析

由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是恐惧。故选D。

3、我国的政党制度是()(1分)

A、人民民主专政

B、多党轮流执政

C、中国共产党一党执政

D、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

正确答案选项：参考答案：D

4、下图是某动物减数分裂过程中某一时期，图中染色体的条数是()。【图片大小可调】(1分)

A、4条

B、6条

C、8条

D、2条

正确答案选项：参考答案：A

5、饭店吃不完的东西“打包”带回去继续享用这一优良传统，已经被越来越多的中国人接受。从消费心理来看，“打包”的行为体现了（）(1分)

A、攀比心理

B、求实心理

C、求异心理

D、从众心理

正确答案选项：参考答案：B

解析

ACD不合题意，材料中“打包”的行为未体现攀比心理、求异心理和从众心理；B符合题意，“把在酒楼、饭店吃不完的东西打包，带回去继续享用”，说明消费者讲究实惠，不慕虚荣，所以从消费心理来看，“打包”的行为体现了求实心理。故选：B

6、黄某在某网站上找工作时，对方称需要交纳一定的押金才能面试，黄某按对方的要求交纳了押金黄某的行为是否正确（）(1分)

A、正确，只要能找到工作交点钱无所谓

B、正确，网站是正规网站，不存在欺骗

C、正确，别人都交了钱，自己也可以交

D、错误，所有的劳动招聘都是不需要交纳费用

正确答案选项：参考答案：D

7、发挥人民民主对权力的制约和监督，必须切实保障广大人民的()(1分)

A、知情权与监督权

B、监督权与提案权

C、监督权与立法权

D、知情权与质询权

正确答案选项：参考答案：A

解析

发挥人民民主对权力的制约与监督,就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。

8、人的职业生涯分为不同阶段，每一个阶段都是前一个阶段的延续，也都为最后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。(1分)

A、发展性

B、阶段性

C、整合性

D、终身性

正确答案选项：参考答案：B

9、下列数据中，最接近生活实际的是()(1分)

A、初中生的质量大约是50kg

B、成年人的正常体温是39℃

C、成年人步行的速度约是4m/s

D、家用电热壶工作时的功率约为25W

正确答案选项：参考答案：A

解析

A选项初中生的质量大约是50kg;B选项成年人的正常体温是37℃左右；C选项成年人步行的速度约是1m/s;D选项家用电热壶工作时的功率约为1000W左右。

10、在交谈中说服是要有前提和原则的。生活中有这样的例子：妈妈对孩子说：“你不加衣服，冻死了没有人管。”孩子马上回嘴“冻死了不要你管。”妈妈一片好心，可得到的却是逆反的结果。你认为妈妈的话没有遵从说服的什么原则？()(1分)

A、了解对方，对症下药

B、尊重对方，以情动人

C、诚心诚意

D、合理推理

正确答案选项：参考答案：B

解析

妈妈的话没有遵从说服的尊重对方，以情动人原则。

11、下列说法中，错误的是()?(1分)

A、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节叙述和典型的环境描写来反映社会生活

B、诗歌在漫长的历史进程中演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看都是诗歌，赋除外

C、剧本通常包括两个部分，一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词

D、散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩，朱自清的《背影》就采用了这样的写法

正确答案选项：参考答案：B

解析

从文学角度看，诗、词、曲、赋都是诗歌的表现形式，其中的差异表现在和音乐的关系、外部形式、题材内容、语言特色、风格五个