第8节 网站规划与设计 教学设计 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册.docxVIP

第8节网站规划与设计教学设计-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天咱们来聊聊网站规划与设计。这节课，咱们要从课本的知识点出发，结合实际，让大家对网站规划与设计有个清晰的认识。我会用生动的例子、丰富的图片，还有互动环节，让这节课充满乐趣，让你们在轻松愉快的氛围中学习新知识。准备好了吗？咱们一起开启这场网页设计的奇妙之旅吧！????

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取、处理和创造能力；增强网络素养，学会尊重网络规范，安全合理使用网络资源；激发创新思维，通过网站规划与设计实践，锻炼解决问题的能力；培养合作精神，在团队协作中共同完成项目，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：同学们在之前的学习中已经对网络有了基本的了解，包括网络的基本概念、浏览器使用以及简单的网页浏览。对于网页的组成元素，如文本、图片、链接等，也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网站设计这样的实践性内容特别感兴趣。他们通常具备较强的动手操作能力，但在抽象思维和规划能力方面可能相对较弱。学习风格上，部分同学偏好直观、形象的学习方式，通过动手实践来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网站规划与设计时，同学们可能会遇到以下困难：一是如何将抽象的概念转化为具体的网页设计；二是设计过程中如何协调各元素之间的关系；三是如何处理数据存储和安全性问题。此外，团队合作中的沟通和分工也是他们可能面临的挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的电脑，用于演示和练习。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：网页设计软件（如AdobeDreamweaver），在线教程视频，网页设计案例库。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、白板），实物教具（如网站规划图模板），教学PPT。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于网站在日常生活中应用的短视频，如电子商务网站、社交媒体平台等。

-提出问题：同学们，你们知道网站是如何设计出来的吗？它们背后有哪些规划与设计的秘密？

-学生讨论：请同学们三分钟内讨论一下，你们认为设计一个网站需要考虑哪些因素？

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：让学生理解网站规划与设计的基本步骤和原则。

-教学重点：网站规划、页面布局、内容组织、交互设计。

-教学内容：

-网站规划：讲解网站规划的重要性，介绍网站规划的基本步骤，如需求分析、目标定位、内容结构等。

-页面布局：介绍网页的基本布局元素，如标题、导航栏、内容区域、页脚等。

-内容组织：讲解如何合理组织网站内容，提高用户体验。

-交互设计：介绍交互设计的基本原则，如响应式设计、易用性、用户反馈等。

-教学方法：讲解结合案例分析，让学生更直观地理解。

3.巩固练习（15分钟）

-练习任务：分组进行网站规划与设计的小项目。

-学生练习：每组学生根据所学知识，设计一个简单的网站规划。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：请各组同学展示他们的网站规划，并回答以下问题：

-你们的网站设计目标是什么？

-你们是如何组织网站内容的？

-你们在设计过程中遇到了哪些问题？

-学生回答：学生分组展示，并回答教师提出的问题。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师点评：对各组学生的网站规划进行点评，指出优点和不足。

-学生反思：学生根据教师的点评，进行反思和总结。

-创新拓展：教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如设计个人博客、班级网站等。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调网站规划与设计的重要性。

-布置作业：要求学生课后完成一个小型网站设计，提交网站规划图和设计说明。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，用时共计45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网站设计原理与实例》这本书深入讲解了网站设计的基本原则和实践案例，适合学生进一步学习。

-《用户体验设计》介绍了用户体验设计的核心概念和方法，帮助学生了解如何提升网站的用户体验。

-《HTML与CSS实战》通过实际案例，教授学生如何使用HTML和CSS进行网页设计和布局。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用在线工具，如Canva或Wix，创建自己的网站原型。

-引导学生有哪些信誉好的足球投注网站并分析不同类型的网站，如电子商