《观察一棵植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册 教科版.docxVIP

《观察一棵植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

授课内容

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授课时间

教材分析

《观察一棵植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版。本节课以植物为研究对象，引导学生通过观察、比较、实验等方法，认识植物的基本特征，培养学生的观察能力和科学探究精神。教材内容与一年级学生的认知水平相符，注重培养学生的动手操作能力和科学思维。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，使其能够细致观察植物的外部特征。

2.增强学生的科学探究意识，学会提出问题、设计实验和得出结论。

3.培养学生的合作学习能力和交流表达能力，通过小组讨论分享观察结果。

4.提升学生的环保意识，认识到植物对生态环境的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述植物的基本组成部分，如根、茎、叶、花等。

②通过实际操作，让学生学会使用放大镜等工具观察植物细节。

③引导学生理解植物生长的基本条件和过程。

2.教学难点，

①让学生理解植物的光合作用和呼吸作用，并能用简单语言描述。

②帮助学生建立植物生长与生态环境之间关系的初步认识。

③鼓励学生在观察过程中发现并提出问题，培养学生的探究能力和创新思维。

④指导学生如何通过实验和观察得出科学结论，提高学生的实验操作和数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《观察一棵植物》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表、植物生长过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、土壤、水等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，创造适宜的观察和学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《观察一棵植物》的预习资料，如PPT展示植物的基本结构，视频介绍植物生长过程。

设计预习问题：围绕“植物的生长需要哪些条件？”设计问题，引导学生思考植物生长的环境因素。

监控预习进度：通过平台反馈和学生提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读植物生长的基本知识，了解植物生长的必要条件。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考植物在不同环境下的生长变化。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步了解植物生长的相关知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的图片，引出“观察一棵植物”的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解植物的光合作用、呼吸作用等基本知识点。

组织课堂活动：设计小组观察植物实验，让学生通过实验观察植物的生长过程。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考植物生长的原理。

参与课堂活动：学生积极参与小组实验，观察并记录植物的生长变化。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与小组讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解植物生长的科学原理。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验科学探究的过程。

合作学习法：小组合作完成实验，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察家附近植物的生长情况，并记录变化的作业。

提供拓展资源：推荐与植物生长相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈，指导学生改进观察方法。

学生活动：

完成作业：学生按照要求观察植物，记录生长变化。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的植物生长知识学习。

反思总结：学生反思自己的观察过程，总结观察方法，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，完成观察和拓展学习任务。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升科学素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识方面：

学生能够识别和描述植物的基本组成部分，如根、茎、叶、花等，并了解它们的功能。

学生掌握了植物的光合作用和呼吸作用的基本原理，能够用简单语言描述这些过程。

学生了解了植物生长的基本条件和过程，包括阳光、水分、土壤、空气等因素对植物生长的影响。

学生能够区分不同类型的植物，并说出它们各自的特点和生长习性。

2.技能方面：

学生学会了使用放大镜等工具观察植物细节，提高了观察能力和细致观察的能力。

学生通过小组合作实验，学会了如何提出问题、设计实验、进行观察和记录数据，提升了科学探究能力。

学生在课堂讨论和小组合作中，提高了沟通表达能力和团队合作意识。

学生能够通过实验和观察得出科学结论，提高了实验操作和数据分析能