2021-2022学年新疆叶城县第八中学高二（上）期末物理试题 （文）（解析版）.docx

叶城县第八中学2021年秋季学期期末考试试卷

（高二文科物理）

一.选择题(本题共15小题，每小题4分，共52分。)

1.下列关于元电荷的电荷量说法正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】元电荷是最小的基本电荷，其电荷量为。

故选A。

2.下列关于静电力常量的单位正确的是（）

A.N B.C C.N/C D.

【答案】D

【解析】

【详解】根据库仑定律

可知，静电力常量k的单位是

故选D。

3.首先发现电流的磁效应的物理学家是()

A.安培 B.法拉第 C.奥斯特 D.密立根

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】奥斯特首先在通电导线周围发现了电流的磁效应，故选C。

【点睛】

4.如图所示的电学元件，外壳上的“100μF”字样，是用来表示它的（）

A.电容 B.电压 C.电流 D.电功率

【答案】A

【解析】

【详解】图中所示的电学元件是电容器，μF是电容单位，所以电容器外壳上的“100μF”字样，是用来表示它的电容。BCD错误，A正确。

故选A。

5.下列关于科学家对物理学的发展做出的贡献，符合历史事实的是（）

A.英国物理学家法拉第创造性地在电场中引入了电场线

B.法国物理学家安培发现了电流的磁效应现象

C.法国物理学家库仑提出了分子电流假说

D.德国物理学家欧姆通过实验得到了焦耳定律

【答案】A

【解析】

【详解】A．英国物理学家法拉第创造性地在电场中引入电场线来形象化地描述电荷周围的电场，符合物理学史，故A正确；

B．奥斯特发现了电流的磁效应现象，故B错误；

C．安培提出了分子电流假说，故C错误；

D．焦耳通过实验得到了焦耳定律，故D错误。

故选A。

6.如图所示，平行于纸面的导线环中通有沿逆时针方向的电流，小磁针最后静止时N极的指向应为（）

A.向右 B.向左 C.垂直纸面向外 D.垂直纸面向内

【答案】C

【解析】

【详解】根据安培定则可知导线环中电流在小磁针处产生的磁场方向为垂直纸面向外，所以小磁针最后静止时N极的指向应为垂直纸面向外，故选C。

7.如图表示电场电场线，依图分析电场中a点的电场强度比b点的电场强度小的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】电场线的疏密反应了电场强度的大小，a点的电场强度比b点的电场强度小，从电场线上可以看出a点处的电场线比b点处的稀疏。

故选B。

8.一根粗细均匀的电阻丝，横截面的直径是，电阻为，把它拉制成直径是的均匀细丝后，它的电阻变成（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】把电阻丝拉制成直径是的均匀细丝后，其横截面积变为原来的，长度变为原来的100倍，所以它的电阻变为

故选D。

9.同一通电直导线，按四种方式放在同一匀强磁场中，如图通电导线受到安培力最大的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】根据安培力公式

可知通电导线受到安培力最大是B项，故选B。

10.甲、乙两导体为不同材料制成的均匀圆柱体，甲的长度是乙的长度的2倍，甲的底面半径是乙的底面半径的2倍，已知甲导体两底面间的电阻与乙导体两底面间的电阻之比为1：2，则甲、乙两导体的材料的电阻率之比为（）

A.1：1 B.1：2 C.2：3 D.3：1

【答案】B

【解析】

【详解】根据电阻定律

解得

电阻率之比为

故选B。

11.下列图中，电流I的方向、磁场B的方向和磁场对电流作用力F的方向的关系错误的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】A．根据左手定则可知，该图中导线所受安培力方向应竖直向上，A符合题意；

B．根据左手定则可知，该图中导线所受安培力方向正确，B不符合题意；

C．根据左手定则可知，该图中导线所受安培力方向正确，C不符合题意；

D．根据左手定则可知，该图中导线所受安培力方向正确，D不符合题意；

故选A。

12.下列说法中，正确的是：（）

（1）磁感强度是矢量，它的方向与通电导线在磁场中的受力方向相同；

（2）磁感强度的单位是特斯拉，1T=1N/Am；

（3）磁通量的大小等于穿过磁场中单位面积磁感线的条数；

（4）磁通量的单位是韦伯，1Wb=1T·m2。

A.只有（2）（4）； B.只有（2）（3）（4）；

C.只有（1）（3）（4）； D.只有（1）（2）；

【答案】A

【解析】

【详解】（1）磁感强度是矢量，它的方向与通电导线在磁场中的受力方向相互垂直，故（1）错误；

（2）磁感强度的单位是特斯拉，根据

所以1T=1N/Am，故（2）正确；

（3）磁通量大小等于穿过磁场中某一面积磁感线的条数，不是单位面积，故（3）