高中主题班会 奋斗高三，实现梦想教学设计--高三下学期励志教育主题班会.docx

奋斗高三，实现梦想——高中高三班会

一、设计对象：

高三年级学生（刚升入高三不久）

二、设计背景：

学生已经进入高三，需要尽快的适应高三的生活和学习，所以我们制作了“奋斗高三，实现梦想”班级主题班会。

三、设计的目的：

PART01

让学生尽快熟悉和适应高三的学习方式，掌握高三的学习方法，进入高三的紧张学习的状态。

PART02

让学生掌握有效的学习方法和营造浓厚的班级的学习氛围。

四、设计的流程：

PART01

看视频，了解梦想。通过巩立娇的视频导入，照应题目，让学生思考什么是梦想。

PART02

畅所欲言：高三，应该有什么状态？

PART03

分享七个关键词：精神、理想目标、时间、坚持、行动、积极、自律。

第一个精神，让学生看视频《亮剑》片段，思考什么是精神？一个班级应具备什么样的精神？

第二个目标，让学生看视频《国士无双》片段，明白应该树立什么样的理想。教育学生把自己命运与国家的命运结合在一起，从小树立崇高的理想。同时，要实现自己的理想，还要会制定短期的高考目标和具体阶段性的目标。

第三个时间，讨论一分钟可以做什么？

一分钟可以阅读一篇五六百字的文章

一分钟可以浏览一份40多版的日报

一分钟可以打字200个，读70多个单词

一分钟可以看5-10个精彩的广告短片

一分钟可以跑400米

一分钟可以做20多个仰卧起坐

一分钟可以做一次成功的助攻，一个球赛的胜败往往就在最后一分钟甚至几十秒中确定的

一分钟可以·····最后是进一步的思考，我们应该如何珍惜和利用时间。

第四个坚持，最牛的成功来自最傻的坚持！

认识学习的高原现象。开始复习阶段，自己感觉学习进步快，收获大，复习效率高，但随着复习的进一步深入，觉得自己所学的知识越来越糊涂，原来记住的定义、概念、公式，在头脑中不怎么清晰，复习好像进展不大，感觉学习效率大大减弱。

心理学上将这种随着复习时间的延长和复习难度的增加，效果不明显，甚至“下降趋势”的现象称之为“高原现象”。

处在“高原现象”中的学生，发展下去，将有三种类型:一类是越学越烦，自暴自弃;一类是受责任心的驱使，硬着头皮向前走，犹如戴着镣铐跳舞，这类同学的进步虽慢，但终究会取得一定成绩;一类是心志坚定，愈挫愈冷静，他们在受挫后，一般能自觉地查缺补漏，调整计划，奋勇前行。这些同学经过一段时间休整后，会得到一个新的境界。

第五个积极，柳暗花明又一村——换个角度看问题。当事件无法改变时，若想改变情绪，首先要改变评价。

第六个行动，一千个想法抵不过一个行动！从小事做起，量变产生质变！

第七个自律，让自律成为习惯，让优秀成为习惯，让改进成为习惯！一个人再优秀，离开了自律，也必将一事无成！

PART04

学法指导：成功一定有方法，优秀生进行学习方法交流！

最后我想要跟大家分享的就是学习一定要有坚持不懈的韧劲，要充满自信，相信自己一定可以做到。不要为眼前挫折感到烦恼，那些是你前进道路上的宝贵的经历，打不倒你的只会让你变得更加强大。从上高三的第一天开始，我的目标就是高考600分，但是很遗憾一年过来我没有一次突破过这这个分数，说实话我也怀疑过自己，但是没办法我只能向前一直走，因为我知道我的努力不会白费。我的老师告诉我，你只管努力，剩下的交给上天。

总之，高中三年是我们人生中一个非常宝贵的时间段，你不仅会学到很多的知识，更重要的是对自己的一种磨练，坚持就是胜利。而对于高三来说，这一年的经历更加值得铭记，有时候感到顺利有时候则会感到挫败，但是最重要的是你要有坚持下去的勇气。有时候一时之间看不到自己的进步，但是每一天的积累都是在为最后的胜利创造条件。不管结果如何，至少我们努力过，我相信你的成绩会对得起你付出的每一滴汗水。

在考前，父母，老师常说不管结果如何，过程是最重要的。于是我就常常回忆我的高三生活，心中也就坦然。在我们看来古人的话就总结的很到位:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋是学习的最好捷径，我和妹妹的高三生活现在回忆起来还是每天早上人数不多的广场，每天中午上课前安静的教室和每个周末早上无人的走廊。当时妹妹成绩陷入低谷，她总会在晚上回寝室的路上问我:我们每天这么拼，成绩还是不怎么样，我们所做的是否是有意义。

当然我也常常这样问自己，但我们从没想过放弃，因为身为高三学子，我们无路可退，唯有勇往直前。我们每天学习尚且如此，如果放弃结果如何可想而知，于是我们只能这样坚持。

高中最令我印象深刻的是高三，我和姐姐两个人总是一起的。早晨起床跑步前空旷人数极少的广场，午休后去教室时无人的楼道，周日凌晨五点半空荡荡的教室，来往于教室总是奔跑的我们，还有过年前几天空荡的学校……这都是我们两个的常态。因此，我认为高三一定要勤奋，要