人教版八年级下册物理第九章第1节《压强》练习题课件（新教材）.pptx

练习题课件人教版八年级下册物理（新教材）

第1节压强第九章｜压强

1.关于压强，下列说法中错．误．的是(D)A.压强是表示压力作用效果的物理量B.压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力C.压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显D.受力面积相同，重力越大，压强越大D

2.小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小明提，小

明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是

(C)①把菜分开装，两只手各提一部分；②把菜装一个袋子里；

③在某袋子中再装一些菜；④用一块硬纸板垫在手提袋子的

地方。A.①②B.②③C.①④D.③④C

3.(改编自教材P43练习1)统计结果显示，一般身材的人的高矮

与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利

用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是(C)CA.只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重B.只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的

高矮C.只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案

人员的高矮和体重D.只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的

性别

4.星期天小王同学到海边玩耍，他赤脚走在软绵绵的沙滩上

感觉特别舒服，但是当他穿上鞋准备回家时，带进鞋里的几粒

沙子却硌得脚疼，同样的沙子不一样的感觉，下列解释正确的

是(B)A.走在沙滩上，沙子对人的支持力小，人感觉舒服B.走在沙滩上，沙子对人的压强小，人感觉舒服C.鞋里的沙粒对人的支持力大，人感觉比较疼D.鞋里的沙粒对人的压强小，人感觉比较疼B

5.(主题情境·传统文化)太极拳是我国非物质文化遗产，集颐养

性情、强身健体等多种功能为一体。如图甲姿势换成图乙姿势

时，人对水平地面的(C)A.压力变大，压强不变B.压力变大，压强变大C.压力不变，压强变小D.压力不变，压强变大C

6.甲、乙两个正方体静止放置在相同的水平泥地上，把它们

取走后，地面留下的凹痕如图所示，则(C)A.甲对泥地的压强比乙小B.甲、乙对单位面积泥地的压力相同C.甲所受的重力比乙的大D.甲、乙两物体所受的重力相同第6题图C

7.(跨学科·物理学与日常生活)为了方便盲人行走，在马路两旁

的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。在盲道上行走，

感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在盲道

上，脚与地面的减小了，从而(选填

“增大”或“减小”)了压强。压路机上的碾子质量很大是通

过来(选填“增大”或“减小”)对地面

的压强的。接触面积增大增大压力增大第7题图

?1.5×104变小不变

9.(母题变式)一颗图钉，图钉尖的面积是5×10－4cm2，图

钉帽的面积是0.8cm2，一木板能承受的最大压强为4×108Pa，求：(1)要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为多少？?答：要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为20N；

(2)手对图钉帽的压强是多少？?答：手对图钉帽的压强是2.5×105Pa。

10.如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。若

用甲、乙两种物质分别制成质量相等的等高实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放置在水平地面上，则圆柱体A、B对水平地面的压强之比为(A)A.8∶1B.4∶1C.2∶1D.1∶1第10题图A

?

11.如图所示不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面

上，高度之比2∶1，底面积之比SA∶SB＝1∶2，密度之比

ρA∶ρB＝1∶2，关于地面受到压力和压强关系正确的是

(B)A.FA∶FB＝1∶1，pA∶pB＝1∶1B.FA∶FB＝1∶2，pA∶pB＝1∶1C.FA∶FB＝2∶1，pA∶pB＝1∶1D.FA∶FB＝2∶1，pA∶pB＝1∶2第11题图B

?

12.如图所示，是小唐在“研究影响压力作用效果的因素”的

实验中所进行的实验过程，所选用的器材有小桌、砝码、海

绵、木板。(1)实验中通过观察?来比较压力的作用

效果。海绵的凹陷程度

(2)小唐为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应该通过图

中的(填写序号)两次实