2025年家庭教育的实施计划方案.doc

渝北区天堡寨小學家庭教育活動方案

一、指导思想

?????根据推進家庭教育工作发展规划的有关文献精神，扎实推進素质教育，构建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平台，互相增進，努力提高學生家長整体素质，教育學生學會生存、學會學习、學會创新，增進少年小朋友健康、友好、全面发展，培养和造就高素质的現代化建设人才。

二、工作目的

1.引导广大家長學习和掌握教育子女的科學知识和措施，确立對的的家庭教育观念,自覺履行家庭教育的职责。

2.家庭教育的重要内涵包括：家庭教育思想观念的現代化：家庭教育内容、措施、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服务保障体系的現代化。

?3.家庭教育的重要目的是：围绕全面实行素质教育，通過近两年发明性的实践探索，引导广大家長基本树立現代家庭新理念，确立對的的小朋友观、教育观、成才观，掌握為国教子的新知识、新措施，以崇高的人格和良好的言行与子女建立新型友好的亲子关系。在家庭教育現代化水平上要有明显提高，增進學校教育、家庭教育和社會教育的有机結合，全面提高我校的家庭教育水平。

三、实行环节

1.開设家長热线電话、校讯通。让某些工作忙碌或在外打工难以亲临學校的家長，通過電话就能与學校领导、教師進行交流，理解子女在校的學习和生活等状况。

2.開办家長网络學校。部分在外工作或务工的家長，运用宽带网可直接与班主任及家長學校组员互发電子邮件，以便缩短家長与學校、家長与留守學生之间的空间距离。

3.開设家長访校接待曰。由校级领导轮番值班，每周五為家長访校接待曰，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面對面沟通。

4.建立家長開放曰制度。每學期组织一次教學開放曰活動，将家長請進校园，通過听（听課）、看（主題班會、愛好小组等活動中孩子的体現）、议（评议學校的工作）、談（召開家長代表座談會，听取意見和提议，参与教育教學工作）等方式增進學校教育教學工作。

5.建立家長學校联络卡制度。印发家長联络卡，卡上有課程表、時间表、教師電话号码、家庭住址，以便家長及時理解掌握孩子的状况，共同管理教育孩子。

6.坚持“双走入”制度。或是老師走访家長，或是家長走访教師，规定一种學期家長和老師有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在學校的状况。

7.举行几次大型活動。在開展毕业汇报、运動會、艺术节等大型活動時，把家長請回學校与師生同台演出，同台献技，共同参与，為學生营造宽松、平等、友好的气氛，使學生在轻松快乐的环境中感受家長、老師對自已的关愛，從而增進孩子全面友好发展。

家長課程：《家庭教育的重要性》宣讲稿

活動目的：

1.引导家長們明白家庭教育存在的問題。

2.协助家長明确家長在家庭教育中的作用。

3.让家長积极配合學校對孩子進行教育。

活動重點、难點：让家長积极配合學校對孩子進行教育。

主讲人：梁大元

活動過程：

人的毕生要經历三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一种人来說，既是启蒙教育，也是终身教育，由于家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的镜子，就是這個道理。可見，家庭教育對一种孩子的健康成長来說是非常重要的。那么，作為父母来說，要想自已的孩子健康成長，在家庭教育中应當明白些什么呢？

一、家庭教育中存在的問題（四個缺失、三個不友好）

（一）四個缺失

1．文化含量的缺失。家庭教育的关键在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化气氛就显得非常重要。不過，我們诸多家長只顾自已忙农活、忙生意、打麻将。這样的家庭环境缺乏了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭友好也就缺乏了主线的基石。

2．共同步间的缺失。當今社會，竞争加剧，生活节奏加紧。有些家長只顾忙著挣钱，尚有的父母在孩子很小的時候就外出打工，数年不回家，和孩子在一起共处的時间很少，平時交流就是一种電话。没有共同步间，也就無法倾听孩子的心声，無法理解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的脚步，當然也無法随時拨正孩子前進的方向。可以這样說，没有共同步间的家庭是虚拟的家庭，没有共同步间的亲子关系，便失去互相沟通、分享快乐的土壤和阳光。家長一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活時间安排上，怎样科學合理地配置，却很少顾及。

3．情感支持的缺失。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成長的阳光。愛是生命中最佳的养料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點自信和勇气，多給孩子一點支持和鼓励，這是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的详细体現。而在诸多家庭中，這