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防范电信诈骗主题班会教案
一、教学目标
1.?让学生了解电信诈骗的常见手段和方式。
2.?增强学生对电信诈骗的识别能力和防范意识。
3.?引导学生掌握应对电信诈骗的方法和技巧,保护个人财产安全。
4.?培养学生的信息安全意识和责任感,能够积极向身边的人宣传防范电信诈骗的知识。
二、教学重难点:
教学重点:
1.?让学生清晰认识电信诈骗的多种形式和特点。
2.?帮助学生掌握有效的识别电信诈骗的方法。
教学难点:
1.?如何使学生将所学的防范知识转化为实际行动,在日常生活中真正做到防范电信诈骗。
2.?培养学生在面对复杂多变的电信诈骗手段时,能够保持警惕并做出正确的判断和应对。
三、教学过程
(一)导入(5分钟)
1.?播放一段关于电信诈骗的新闻视频,引起学生对电信诈骗问题的关注。
案例一:
中学生小李喜欢玩网络游戏。一天,他在游戏中看到有人低价出售珍贵的游戏装备,便与对方联系。对方让小李先付款,并发来一个二维码。小李扫码支付后,却发现对方消失无踪,自己不仅没得到装备,还损失了几百元。
案例二:
中学生小王在QQ上收到一条“同学”发来的消息,称自己生病住院急需用钱,让小王转账给他。小王未经核实便将钱转了过去,后来才发现这个“同学”的QQ号被盗,自己被骗了。
案例三:
中学生小张接到一个陌生电话,对方自称是某电商平台客服,说小张购买的商品有质量问题要给他退款,并发来一个链接让小张填写银行卡等信息。小张按要求操作后,发现自己银行卡里的钱被转走。
案例四:
中学生小赵收到一条短信,称他中了某综艺节目的大奖,需要先缴纳保证金才能领取奖金。小赵信以为真,向对方提供的账户转账,结果被骗。
这些案例警示中学生要提高警惕,增强防范电信诈骗的意识和能力。
2.?提问学生对电信诈骗的了解程度,引导学生思考电信诈骗的危害。
(二)知识讲解(15分钟)
1.?介绍电信诈骗的定义和特点。
-电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
.阐述电信诈骗的特点(如远程操控、高额利益诱惑等)。
电信诈骗的特点:
(1)手段多样化
-电信诈骗分子的手段层出不穷,包括电话诈骗、短信诈骗、网络诈骗、社交媒体诈骗等。他们会冒充公检法机关、银行、电商平台、电信运营商等各种权威机构或知名企业,编造各种虚假理由来诱骗受害者。
-诈骗的内容涵盖中奖诈骗、退款诈骗、贷款诈骗、投资理财诈骗、身份冒充诈骗等多种类型,让人们防不胜防。
(2)作案隐蔽性强
-电信诈骗通常是通过虚拟的电话号码、网络账号等进行,犯罪分子可以隐藏自己的真实身份和位置。他们与受害者的交流主要通过电话、网络等非面对面的方式,使得受害者难以直接识别其真实面目。
-犯罪过程中,资金的转移往往通过复杂的银行账户和支付渠道,迅速分散到多个账户,增加了追踪和追回的难度。
(3)传播范围广
-借助现代通信技术和网络,电信诈骗的信息可以在短时间内迅速传播到大量人群。犯罪分子可以同时向成千上万的人发送诈骗信息,大大增加了潜在受害者的数量。
-不受地域限制,无论是城市还是农村,国内还是国外,都可能成为电信诈骗的目标区域。
中学生容易被电信诈骗的原因可能有以下几点:
(1)社会经验不足:中学生相对单纯,对社会的复杂和险恶缺乏足够认识,容易轻信他人。
(2)缺乏辨别能力:对诈骗手段和虚假信息的识别能力有限,不能准确判断真假。
(3)好奇心强:容易被新奇、诱人的信息吸引,从而放松警惕进入骗局。
(4)对网络依赖度高:大量时间沉浸在网络世界,接触到各类信息,增加了遭遇诈骗的风险。
(5)防范意识薄弱:没有形成较强的自我保护意识和防范电信诈骗的观念。
(6)法律意识淡薄:对相关法律规定和诈骗行为的性质认识不够,不能及时意识到自己面临的危险。
(7)信息泄露:自身或周围人信息保护不当,导致个人信息被不法分子获取利用。
(8)侥幸心理:有时抱着侥幸心理,认为自己不会那么容易上当,从而对一些可疑情况掉以轻心。
(9)朋辈影响:可能会受到身边同学或朋友遭遇诈骗的影响而放松警惕。
(10)缺乏正确引导:学校和家庭在这方面的教育引导可能不够深入和全面。
2.?讲解常见的电信诈骗手段。
(1)假冒身份诈骗
-犯罪分子冒充公检法机关工作人员,声称受害人涉嫌洗钱、贩毒、诈骗等犯罪活动,要求将资金转入“安全账户”配合调查。
-伪装成银行、电信运营商、电商平台等客服人员,以账户异常、积分兑换、退款理赔等为由,骗取受害人的个人信息和资金。
-冒充受害人的亲朋好友,通过电话、网络等方式,编造各种紧急情况如生病、出车祸等,向受害人借钱或要求转账。
(2)网络购物诈骗
-发布虚假的低价商品信息,吸引受害人购买,在受害人付款后不发货
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