抵制校园暴力预防校园欺凌主题班会课件PPT.pptx

从我做起

抵制校园欺凌

讲述者：某某老师时间：某年某月某日

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

目录

Part1从电影看校园欺凌

Part2致欺凌者的一封信

Part3校园欺凌的原因

Part4如何杜绝校园欺凌

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

Part1第一部分

从电影看校园

欺凌

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

电影《少年的你》

按照校园欺凌的方式进行分类，根据《中国校园欺凌

调查报告》中提示，语言欺凌行为发生率明显高于关

系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。我国也有多

条与校园欺凌有关的法律。

高三学生魏莱对同班同学陈念长期欺凌——殴打、扒

衣服、撕课本、剪头发、拍裸照录视频。事后，她只

说了一句：我只是玩过头了。

电影《少年的你》

因害怕陈念报警，魏莱请求陈念原谅，但她却将自己

对陈念造成的伤害轻描淡写地说出来。陈念最终受不

了魏莱的语言“暴力”，将魏莱推下楼梯造成其死亡。

朋友小北为保护陈念试图帮她顶罪。

电影《默杀》

校园欺凌的残酷性

电影《默杀》通过惠君和小彤的遭遇，生动地展现了

校园欺凌的残酷性及其对受害者身心的严重伤害。

它揭示了校园欺凌不仅是一种身体上的暴力，更是一

种心理上的折磨。

电影《默杀》

沉默的代价

影片强调了旁观者的沉默对霸凌行为的助长作用，呼

吁社会打破沉默，勇敢地站出来抵制校园欺凌。

“默杀”不仅是霸凌者的暴力行为，也是旁观者的冷

漠与沉默共同造成的结果。

Part2第二部分

致欺凌者的

一封信

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

尊敬的家长朋友：

青少年时期又被称为“心理断乳”期，他们要经历

从心理上依附父母到走向独立的过程，这个过程中会

体验到各种矛盾冲突，而通过暴力解决问题是这个时

期的青少年常见的一种处理事情的方式。造成青少年

有暴力倾向与其背后的家庭有着密不可分的关系，父

母过度溺爱导致任性、骄横等不良心理，不良家庭环

境让孩子背负过多压力等都会催生孩子的心理障碍，

因此面对校园欺凌家庭教育显得尤为重要。

校园欺凌的信号

警惕！可能受到校园欺凌的信号

1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓

伤等人为伤痕。

2、孩子衣服、鞋子、文具等个人物品经常丢失

或破损。

3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所。

4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学

校受到言语诽谤等精神伤害。

5、任何形式的自我伤害行为。

遇到校园欺凌，我们应该怎么做？

(一)作为学生

1、保持镇定。

2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避

免单独一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定

要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，

事后再向老师或家长报告。

4、在学校不主动与同学发生冲突。同学之间保

持良好互动关系，不要因为小事而产生怨恨。如遇矛

盾，可寻求家长或老师的帮助。

家长怎么做?

遭遇欺凌，请各位家长这样做！

1.及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意

不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

2.暂时放下其他事物，多多陪伴孩子，稳定孩子的情

绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为

和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，

也不要斥责其懦弱、没用，而是理解孩子，鼓励和等

待孩子说出实情。

3.保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保

护孩子。

Part3第三部分

校园欺凌的原因

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

家庭因素

家庭环境：欺凌者和被欺凌者家庭背景多为单亲家庭、

留守儿童家庭，或存在家庭暴力、父母关系紧张等问

题。这些家庭环