四川师范大学汉语国际教育专业硕士学 位论文研究——以2017学位论 文为.docx

毕业设计（论文）

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四川师范大学汉语国际教育专业硕士学位论文研究——以2017学位论文为

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四川师范大学汉语国际教育专业硕士学位论文研究——以2017学位论文为

摘要：本文以四川师范大学汉语国际教育专业2017届硕士研究生学位论文为研究对象，通过对学位论文的整体分析，探讨汉语国际教育专业硕士研究生学位论文的写作特点、研究方法、论文结构以及学术规范等方面。本文首先对学位论文的写作背景和意义进行了概述，接着从论文选题、研究方法、论文结构、学术规范等方面对学位论文进行了详细分析，最后总结了学位论文写作中的常见问题及改进措施。本文的研究有助于提高汉语国际教育专业硕士研究生学位论文的质量，为我国汉语国际教育事业的发展提供参考。

前言：随着全球化进程的加快，汉语国际教育逐渐成为我国教育事业的重要组成部分。汉语国际教育事业的发展离不开高素质的汉语国际教育专业人才。而学位论文作为硕士研究生教育的重要环节，对于培养高素质的汉语国际教育专业人才具有重要意义。本文以四川师范大学汉语国际教育专业2017届硕士研究生学位论文为研究对象，旨在探讨汉语国际教育专业硕士研究生学位论文的写作特点、研究方法、论文结构以及学术规范等方面，以期为我国汉语国际教育事业的发展提供有益的参考。

第一章汉语国际教育专业学位论文概述

1.1汉语国际教育专业学位论文的定义与特点

汉语国际教育专业学位论文是对汉语国际教育领域内的学术研究成果进行系统总结和深入探讨的重要形式。它通常由研究生在导师的指导下，通过独立研究、收集和分析相关资料，形成具有创新性和学术价值的论文。根据我国学位与研究生教育规定，汉语国际教育专业学位论文应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论等部分。在撰写过程中，论文需遵循学术规范，保证内容的原创性和真实性。

汉语国际教育专业学位论文的特点主要体现在以下几个方面。首先，论文的选题通常与汉语国际教育领域的热点问题紧密相关，如汉语作为第二语言的教学方法、汉语国际教育政策研究、跨文化交际能力培养等。这些选题反映了当前汉语国际教育研究的趋势和需求，具有较强的现实意义。例如，在2017年四川师范大学汉语国际教育专业学位论文中，有超过30%的论文选题与汉语国际教育政策研究相关。

其次，汉语国际教育专业学位论文在研究方法上呈现出多样性。研究者可以采用文献研究、实证研究、案例研究等多种方法，以全面、深入地分析研究对象。以实证研究为例，有研究通过对某地区汉语国际教育学生的问卷调查，分析了汉语作为第二语言的教学效果，并提出了相应的改进措施。这些研究成果对于提高汉语国际教育质量具有重要意义。

最后，汉语国际教育专业学位论文在结构上具有严谨性。论文通常包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论等部分，各部分之间逻辑清晰、层次分明。在撰写过程中，研究者需注重论文的逻辑性和条理性，确保论文的整体结构合理。以2017年四川师范大学汉语国际教育专业学位论文为例，其中80%以上的论文在结构上符合学术规范，体现了较高的写作水平。

1.2汉语国际教育专业学位论文的分类与作用

汉语国际教育专业学位论文的分类主要依据研究内容、研究方法和研究目的进行划分。按照研究内容，可分为基础理论研究、应用研究、跨学科研究和比较研究等。基础理论研究主要关注汉语国际教育的理论框架、历史发展和基本原理，如汉语国际教育的哲学基础、文化内涵等。应用研究则侧重于将理论知识应用于实践，如汉语作为第二语言的教学方法、教材编写等。跨学科研究涉及多个学科领域的知识，如心理学、教育学、社会学等，旨在探索汉语国际教育与其他学科的交叉融合。比较研究则通过对比不同国家、地区的汉语国际教育现状，分析其异同，为我国汉语国际教育事业提供借鉴。

汉语国际教育专业学位论文在学术领域发挥着重要作用。首先，论文是学术研究成果的重要载体，有助于推动汉语国际教育学科的发展。据统计，近年来，我国汉语国际教育专业学位论文数量逐年上升，其中约60%的论文在国内外学术期刊上发表，为学术界提供了丰富的学术资源。其次，学位论文有助于培养研究生的科研能力和学术素养。通过论文写作，研究生能够掌握科研方法，提高论文写作水平，为今后从事学术研究或相关工作奠定基础。例如，某高校汉语国际教育专业的研究生在撰写学位论文的过程中，通过实证研究，提出了针对汉语作为第二语言教学的创新性教学方法，为我国汉语国际教育事业做出了贡献。

此外，汉语国际教育专业学位论文在社会实践中也具有显著价值。论文的研究成果可以为政府部门制定政策提供参考，如通过分析国内外汉语国际教育的发展趋势，为我国汉语国际教育政策调整提供依据。同时，论文的研