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山东省邹城市邹城中学2025届中考历史模试卷含解析.doc

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山东省邹城市邹城中学2025届中考历史模试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.“1948年6月,西方国家占领区进行货币改革,用新马克代替旧马克,苏占区也进行货币改革,东西占领区的经济被完全分隔开来。……1949年10月,德意志民主共和国成立。”材料反映的是

A.冷战的开始

B.柏林墙的修筑

C.德国的分裂

D.两极格局形成

2.彼得一世在法令中规定:沙皇陛下就是专制的君主,服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世

A.鼓励兴办手工工场 B.推行西方文化教育

C.建立中央集权制 D.创建纪律严明军队

3.明太祖时期,设立了监视官民的机构()

A.锦衣卫 B.行中书省 C.御史台 D.三司

4.我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题()

A.集权统治面临危机B.友好交往成为民族关系的主流

C.中外交往不断扩大D.统一多民族国家的巩固与发展

5.下列四幅形势图所示的战役,解放了长江中下游以北广大地区的是

A.

B.

C.

D.

6.他(如图)建立了我国第一个统一的多民族的封建国家,并开创了中央集权制度.下列史实与他有关的是

①最高统治者称皇帝,独揽一切大权

②简法轻刑,修订法律

③在中央设丞相、太尉和御史大夫

④在地方推行郡县制

⑤颁布“推恩令”

A.①②④

B.③④⑤

C.①③④

D.①②⑤

7.“这一制度通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系,同时,密切了西周与周边少数民族的关系……”材料中的“这一制度”是

A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制度

8.近代中国被迫与列强签订了许多不平等条约,其中19世纪90年代与19世纪40年代的不平等条约相比,最主要的区别是

A.割占中国领土的面积扩大

B.开放的通商口岸深入内地

C.索取中国赔款的数额加大

D.列强获得对华资本输出的特权

9.北京和南京都是中国著名的古都,在1853年的中国有两个对峙的政权,除了以北京为都城的清王朝,还有一个以南京为都城的()

A.黄巢起义 B.太平天国 C.中华民国 D.黄巾起义

10.下图所示反映了当前人类面临的问题是

A.资源匮乏 B.环境恶化 C.贫富分化 D.经济混乱

11.中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、算术等;专业课程包括法学、医学和神学。这:

①说明大学课程设置受基督教会的影响

②说明大学具有免赋税特权

③说明大学具有司法特权

④反映了经济和社会发展的要求

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

12.在中国漫长的历史长河中,出现了很多的封建治世,下列封建治世按时间顺序排列正确的是

①康乾盛世

②开元盛世

③文景之治

④贞观之治

A.①②③④

B.④①②③

C.③④②①

D.③④①②

二、简答题(共3小题,满分26分)

13.经济的发展影响着人们社会生活的变化。结合所学知识回答宋元时期商品经济有很大发展,影响人们城市生活的变化。请举两个例子说明宋代经济发展对人们生活的影响。第二次工业革命促进了生产力大大提高,对人们的生活也产生巨大影响。请举两个例子加以说明。1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,到1952年底,全国土地改革基本完成。简述新中国成立后土地改革对农民生活的影响。

14.和平与发展成为当今时代的主题。反对战争、维护和平、谋求发展已成为世界人民共同的心声。根据所学知识,回答下列问题。写出发生在20世纪的两次全球性战争名称。冷战结束后,世界政治格局发展趋势和经济发展的趋势各是什么?请举出冷战结束后威胁世界和平安全的因素一例举出当今维护世界和平,谋求共同发展的两个国际或区域性组织。面对当前错综复杂的国际形势,你认为中国该如何应对?

15.党的十八大以来,总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,围绕统一多民族国家的民族团结问题发表了一系列重要讲话,深刻回答了民族团结在新的历史条件下面临的一系列重大理论和现实问题,提出了新时代加强

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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