2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学品德与社会教学评价试题.docx

2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学品德与社会教学评价试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不属于品德与社会课程的基本理念？

A.培养学生的道德素养

B.培养学生的公民意识

C.培养学生的艺术修养

D.培养学生的文化素养

2.品德与社会课程教学评价的主要目的是什么？

A.评估教师的教学水平

B.评估学生的学习效果

C.评估学生的品德素养

D.以上都是

3.下列哪个选项不属于品德与社会课程的教学方法？

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.角色扮演法

D.问卷调查法

4.品德与社会课程教学中，如何体现学生的主体地位？

A.教师主讲，学生听课

B.学生主讲，教师引导

C.教师与学生共同参与

D.以上都是

5.下列哪个选项不属于品德与社会课程的教学内容？

A.国情教育

B.法律教育

C.美育教育

D.心理健康教育

6.品德与社会课程教学中，如何引导学生进行自我评价？

A.教师评价

B.学生互评

C.学生自评

D.以上都是

7.下列哪个选项不属于品德与社会课程的教学评价方式？

A.笔试

B.课堂表现

C.实践活动

D.家长评价

8.品德与社会课程教学中，如何将理论知识与实践相结合？

A.通过案例分析

B.通过小组讨论

C.通过角色扮演

D.以上都是

9.下列哪个选项不属于品德与社会课程的教学原则？

A.德育性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.知识性原则

10.品德与社会课程教学中，如何培养学生的道德情感？

A.通过讲解道德故事

B.通过案例分析

C.通过角色扮演

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述品德与社会课程的基本理念。

2.简述品德与社会课程教学评价的意义。

3.简述品德与社会课程的教学方法。

4.简述品德与社会课程的教学原则。

三、论述题（10分）

论述如何将品德与社会课程的教学内容与学生的生活实际相结合。

四、材料分析题（每题10分，共30分）

阅读以下材料，分析并回答问题。

材料：某教师在品德与社会课上，让学生以“我眼中的家乡”为主题，进行一次小组调查活动。活动中，学生分组讨论，收集家乡的历史文化、地理环境、经济发展等方面的信息，并制作成宣传册。活动结束后，教师组织全班展示，并对各小组的作品进行评价。

问题：

1.分析这位教师在教学活动中运用的教学方法。

2.结合教学评价原则，评价这位教师对学生的评价方式。

3.阐述如何将品德与社会课程的教学内容与学生的生活实际相结合，以提升学生的道德素养。

五、案例分析题（每题10分，共30分）

案例：某小学品德与社会课上，教师在进行“遵守交通规则”的教学时，发现部分学生在校园内骑车、追逐打闹，存在安全隐患。教师决定利用这节课进行现场教学，引导学生认识交通规则的重要性。

问题：

1.分析这位教师在教学活动中如何发现学生的问题，并决定采取现场教学的方式。

2.结合品德与社会课程的教学目标，阐述这位教师如何通过现场教学提升学生的道德素养。

3.阐述如何将品德与社会课程的教学内容与学生的日常生活相结合，以培养学生的安全意识。

六、教学设计题（10分）

请根据以下要求，设计一堂品德与社会课的教学活动。

主题：关爱他人

教学对象：五年级

教学目标：

1.知识与技能：了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践活动等方式，培养学生的合作意识和关爱他人的能力。

3.情感态度与价值观：树立关爱他人的意识，养成关爱他人的习惯。

教学过程：

1.导入新课：通过一个关于关爱他人的故事，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论：引导学生讨论关爱他人的重要性，并分享关爱他人的方法。

3.案例分析：分析一些关爱他人的实例，让学生了解关爱他人的具体做法。

4.实践活动：组织学生进行一次关爱他人的实践活动，如为孤寡老人送温暖、为贫困地区的孩子捐款等。

5.总结与反思：引导学生总结本次活动的收获，并反思自己在关爱他人方面的不足。

本次试卷答案如下：

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.C

解析：品德与社会课程的基本理念包括培养学生的道德素养、公民意识、文化素养等，艺术修养不属于此范畴。

2.B

解析：品德与社会课程教学评价的主要目的是评估学生的学习效果，以促进学生的全面发展。

3.D

解析：问卷调查法不属于品德与社会课程的教学方法，它更多用于收集数据和信息。

4.C

解析：品德与社会课程教学中，体现学生的主体地位可以通过教师与学生共同参与的方式实现。

5.C

解析：品德与社会课程的教学内容主要包括国情