13.2 超前思维的方法与意义 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

13.2超前思维的方法与意义教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：13.2超前思维的方法与意义

内容：本节课将围绕超前思维的概念、方法及其在现实生活中的应用展开。具体内容包括：超前思维的定义、特点；超前思维的方法，如逆向思维、横向思维、纵向思维等；超前思维的意义，如提高创新意识、增强竞争力等。通过本节课的学习，使学生掌握超前思维的基本方法，提高其创新能力和思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力、创新意识和实践能力。通过学习超前思维的方法与意义，学生能够提升辩证思维和批判性思维能力，增强对复杂问题的分析和解决能力。同时，培养学生运用超前思维方法进行创新实践，激发学生的创造潜能，提高其适应未来社会发展需求的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的逻辑思维和批判性思维能力，对思维的基本方法如归纳、演绎等有所了解。此外，学生对生活中的创新现象可能有一定的认识，但对于超前思维这一概念和方法可能较为陌生，缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对抽象思维和理论探讨有一定的兴趣，但部分学生可能对政治学科中的逻辑与思维部分感到枯燥。学生的能力方面，逻辑推理能力较强的学生能够较快掌握超前思维的方法，而逻辑思维能力较弱的学生可能需要更多的时间和实践来理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实例学习，而另一部分学生可能更喜欢理论分析和逻辑推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习超前思维时可能遇到的困难包括：理解超前思维的概念和特点，如何在实际问题中应用超前思维方法，以及如何克服思维定势。挑战可能来自于对复杂概念的理解困难，缺乏实践经验导致难以将理论应用于实际问题，以及传统思维方式对创新思维的抑制。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：学校内部网络教学平台、政治学科资源库

-信息化资源：超前思维相关的案例库、在线思维训练软件、思维导图制作工具

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论活动材料、角色扮演道具、案例分析材料

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过展示一系列创新产品或科技发展的图片和视频，引导学生思考：“是什么力量推动着科技的飞速发展？”随后，提出问题：“在日常生活中，我们如何培养这种推动事物发展的能力？”从而引入本节课的主题——超前思维。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）概念讲解

详细内容：教师介绍超前思维的定义、特点，结合实例解释超前思维与传统思维的差异，帮助学生理解超前思维的基本概念。

（2）方法指导

详细内容：教师逐一讲解逆向思维、横向思维、纵向思维等超前思维方法，通过案例分析，让学生了解每种方法的实际应用。

（3）意义阐述

详细内容：教师引导学生思考超前思维在个人成长、社会发展中的重要性，强调培养超前思维对于提高创新意识和竞争力的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）思维训练

详细内容：教师利用在线思维训练软件，让学生进行思维训练，通过实际操作，提高学生的思维敏捷性和创新能力。

（2）案例分析

详细内容：教师选取典型案例，让学生分析案例中的超前思维应用，引导学生思考如何在实际生活中运用超前思维。

（3）小组讨论

详细内容：教师将学生分成小组，每组讨论一个与超前思维相关的问题，如：“如何运用超前思维提高班级凝聚力？”等问题，让学生在讨论中深化对超前思维的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

三方面内容举例回答：

（1）如何运用超前思维解决学习问题？

例如：学生可以通过分析自己的学习习惯、学习方法，找出存在的问题，并运用超前思维提出改进方案。

（2）如何运用超前思维提高团队协作能力？

例如：在团队项目中，成员可以运用超前思维，提前预见到可能出现的困难，并制定应对策略。

（3）如何运用超前思维提升创新能力？

例如：学生可以通过关注行业动态、学习新知识，培养自己的前瞻性思维，从而在创新中脱颖而出。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调超前思维的重要性和应用方法。通过提问的方式，检查学生对超前思维的理解程度，并对学生的回答进行总结和评价。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极运用超前思维，提高自己的综合素质。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解超前思维的概念和特点

学生通过本节课的学习，能够明确超前思维的定义，理