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部编版一年级上册语文12021/10/10/周日

contents目录教材简介与特点识字与写字教学阅读教学策略与实践口语交际与表达能力培养古诗文欣赏与传统文化传承综合性学习活动设计与实践评价方式与标准改革探索22021/10/10/周日

01教材简介与特点32021/10/10/周日

部编版教材概述部编版教材是指由教育部直接组织编写的教材，具有全国统一性和权威性。部编版教材注重学生的全面发展，强调德育、智育、体育、美育等多方面的教育。部编版教材在编写过程中，广泛吸纳了教育专家、学科专家、教研人员以及一线教师的意见和建议，具有较高的科学性和实用性。42021/10/10/周日

拼音部分采用图文并茂的方式，帮助学生形象记忆，同时配合大量练习，巩固拼音知识。识字部分通过生字卡片、词语搭配等形式，引导学生掌握汉字的音、形、义。语文园地部分设置了多个栏目，如“日积月累”“和大人一起读”等，旨在培养学生的语文综合素养。课文部分选取了富有童趣和文学性的作品，让学生在阅读中感受语文的魅力。一年级上册语文主要包括拼音、识字、课文、语文园地等部分，内容丰富，形式多样。一年级上册语文内容及特点52021/10/10/周日

通过一年级上册语文的学习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，认识常用汉字，初步具备阅读能力和良好的语感。同时，培养学生的观察力、记忆力、想象力和表达能力等。教学目标教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为学生的终身学习打下基础。教学要求教学目标与要求62021/10/10/周日

02识字与写字教学72021/10/10/周日

识字方法指导利用汉语拼音辅助识字，帮助学生准确拼读汉字。通过分析汉字的偏旁部首，让学生了解汉字的结构和含义。引导学生根据汉字的形状、意义进行联想，增强记忆效果。鼓励学生在生活中观察、发现汉字，如路牌、广告等，拓宽识字途径。借助拼音识字偏旁部首识字形象联想识字生活实践识字82021/10/10/周日

基本笔画训练独体字书写合体字书写书写速度控制写字技巧训授学生正确的笔画顺序和书写方法，如横、竖、撇、捺等。指导学生练习书写独体字，注意笔画的搭配和平衡。引导学生分析合体字的结构，掌握各部分的比例和位置关系。训练学生控制书写速度，做到既快又准。92021/10/10/周日

笔画规范结构匀称字迹清晰姿势正确汉字书写规范及注意事项强调笔画的正确书写顺序和形态，避免出现倒笔、断笔等现象。指导学生保持字迹清晰、易读，避免出现模糊、潦草的情况。要求学生注意汉字的结构比例，使各部分协调匀称。强调书写姿势的重要性，要求学生保持正确的坐姿和握笔姿势。102021/10/10/周日

03阅读教学策略与实践112021/10/10/周日

010204朗读指导与技巧培养指导学生正确、流利地朗读课文，注意语音、语调和停顿。通过范读、领读、分角色朗读等方式，培养学生的朗读兴趣。引导学生理解课文内容，把握文章情感，做到有感情地朗读。定期开展朗读比赛、表演等活动，提高学生的朗读水平10/10/周日

教授学生基本的阅读方法，如预测、提问、总结等。引导学生通过阅读课文，理解文章大意，抓住主要信息。培养学生的阅读思维，鼓励其发表自己的见解和感受。通过阅读理解练习，提高学生的阅读速度和准确性读理解能力提升途径132021/10/10/周日

推荐适合一年级学生的课外阅读书籍，如绘本、童话等。通过课外阅读分享、讨论等活动，提高学生的阅读兴趣。指导学生进行课外阅读，培养其自主阅读的习惯。鼓励学生将课外阅读与课堂学习相结合，拓展知识面。课外阅读资源推荐及引导142021/10/10/周日

04口语交际与表达能力培养152021/10/10/周日

利用标题、图片等信息，预测听力材料内容，做好听前准备。听前预测边听边记关键词，帮助理解听力材料，锻炼速记能力。听中记录听完材料后，尝试用自己的话复述内容，检验听力效果。听后复述通过精听提高准确性，通过泛听提高语感。精听与泛听结合听力训练方法及技巧指导162021/10/10/周日

模仿老师或录音中的标准发音和语调，培养良好语感。模仿朗读角色扮演看图说话小组讨论通过扮演不同角色进行对话练习，提高语言应变能力。根据图片内容编织故事或描述场景，锻炼想象力和表达能力。参与小组讨论，发表自己观点并倾听他人意见，提高交流能力。口语表达能力提升途径172021/10/10/周日

问候与告别针对感谢、道歉等常见情景设计对话内容，培养礼貌用语习惯。感谢与道歉请求与建议购物与问拟购物、问路等实际场景进行对话练习，增强语言交际能力。模拟日常生活中问候、告别等场