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班会课破冰课件
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目录
01破冰课件的目的04破冰课件的制作
02破冰活动的设计05破冰课件的使用
03破冰课件的内容06破冰课件的效果评估
章节副标题
破冰课件的目的
PART01
增进同学间的了解
分享个人兴趣爱好
通过分享各自的兴趣爱好，同学们可以发
现共同点，增进彼此间的共鸣和了解。
01讲述个人成长故事
每个同学讲述自己的成长经历，可以让其
他同学了解彼此的背景，促进情感交流。
开展团队合作游戏02
通过团队合作游戏，同学们在互动中加深
了解，增强团队协作能力，同时也能放松
03
心情。
缓解紧张气氛
通过让学生分享自己的小故事或趣事，可以有
分享个人趣事
效缓解班会课开始时的紧张气氛。
组织一些简单的互动游戏，如快速问答或猜谜，
进行轻松游戏
有助于营造轻松愉快的班级氛围。
提升班级凝聚力
增进相互了解建立共同目标鼓励团队合作
通过破冰活动，同学们分享设定班级共同目标，如班级组织需要协作的团队游戏，
个人兴趣和经历，促进彼此口号或目标，增强集体荣誉培养同学们的团队精神和合
间的了解和友谊。感和向心力。作能力。
章节副标题
破冰活动的设计
PART02
活动主题选择
围绕学生兴趣结合时事热点促进团队合作
选择与学生兴趣紧密相关的主题，利用当前的时事热点作为主题，设计需要团队合作完成的任务，
如流行文化、体育明星，以提高如环保、科技创新，激发学生的如接力游戏或团队挑战，增强班
参与度。讨论热情。级凝聚力。
活动流程规划
确定活动目标
明确破冰活动旨在增进了解、促进交流，为后续课程营造积极氛围。
选择合适的破冰游戏
挑选适合班级人数和年龄特点的破冰游戏，如“自我介绍接龙”或“信任背摔”。
设计活动规则
制定清晰的活动规则，确保每位参与者都能理解并遵守，保证活动顺利进行。
准备活动材料
根据选定的游戏准备必要的材料，如记分板、计时器或安全装备等。
评估与反馈环节
活动结束后，组织学生进行反馈，收集意见以优化未来的破冰活动设计。
活动规则制定
010203
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