2025年小升初语文专题3 病句辨析与修改.pdf

2025年小升初语文真题考点精准练（江苏专版）

专题3病句辨析与修改

考点分

考点内容命题焦点常考题型

布

病句辨析与修改主要考以句子辨析为主，命题常给

病句辨查的是句子成分残缺、出几个句子，要求学生判断以选择、填

析与修搭配不当、语序不当、哪些是病句或哪个句子不空、判断为

改表意不明、不合逻辑、是病句，或修改病句，有时主。

句式杂糅等病句类型。也结合语境考查。

一、复习策略。

1．知识梳理。

1

（）系统学习病句类型。全面了解成分残缺、搭配不当、语序不当、表

意不明、不合逻辑、句式杂糅等常见病句类型。例如对于成分残缺，要明确缺少

主语、谓语、宾语等不同情况。

2

（）深入理解语法规则。掌握基本的语法知识，如句子成分的划分、词

性的辨别等。清楚主谓宾定状补在句子中的位置和作用，这有助于分析句子结构，

找出病句病因。

2．专项练习。

1

（）分类型练习。针对不同病句类型，搜集大量练习题进行专项训练。

通过练习，熟悉每种类型病句的常见表现形式和修改方法。

2

（）综合性练习。除了分类型练习，还要进行综合性的病句练习。选取

包含多种病句类型的文段或句子，锻炼自己在复杂语境中辨析和修改病句的能力

3．积累错题。

试卷第1页，共8页

1

（）建立错题本。将平时练习和考试中出现的病句整理到错题本上，详

“”

细分析错误原因和正确的修改方法。例如，他经常回忆过去的往事，错误原因

“”“”“”

是语义重复，过去和往意思相近，应删去往，并将这些分析记录在错题本

上。

2

（）定期回顾错题。定期复习错题本上的内容，加深对各类病句的印象，

避免在同类型问题上再次出错。通过反复回顾，强化对病句辨析和修改方法的记

忆和运用能力。

4．阅读与写作结合。

1

（）在阅读中积累。大量阅读优秀的文学作品、报刊杂志等，在阅读过

程中关注句子的表达，学习规范的语言表达方式。同时，留意文中是否存在病句，

若有，尝试进行分析和修改，提高对病句的敏感度。

2

（）在写作中运用。在日常写作中，注意运用所学的语法知识和语言规

范，写完后认真检查，看是否存在病句。通过写作实践，巩固对病句的认识和修

改能力，逐步养成正确的语言表达习惯。

二、答题技巧。

1．辨析技巧。

1

（）语感审读法。通读句子，凭借语感判断句子是否通顺、自然。如果

“

读起来感觉别扭、拗口，就可能存在语病。例如这首歌的旋律和歌词都很优美

”“”“”“”“”

动听，读起来旋律可以优美动听，但歌词动听搭配不太恰当，可初步

判断为病句。

2

（）提取主干法。提取句子的主谓宾等主干成分，检查主干是否完整、

“”“”

搭配是否得当。如他的革命精神时刻浮现在我眼前，提取主干为精神浮现，

“”“”

精神不能浮现，明显搭配不当。